Проект для учащихся 10 класса Авторы проекта: Шубин Иван Владимирович Нижний Новгород Вгипу

Какое место занимала Россия на международной арене в начале ХХ века?

История человечества в основном – история идей Герберт Уэллс Как вы понимаете данное высказывание?

Вопросы мозгового штурма 1. Внешняя экспансия для России была жизненно необходима? 2. Какую угрозу таила в себе активная поддержка Россией балканских славян? 3. В чем проявилась внешнеполитическая активность России на Востоке? 4. Какие цели преследовала Россия, вступая в русско- японскую войну? 5. Как отразилась русско-японская война на самочувствии русского общества? 6. Какие были у России шансы избежать конфронтации с Германией? 7. Что влияет на внешнию политику России XX века? 8. В каких годах разразился Боснийский кризис? 9.Как историки называют Балканский полуостров в первой четверти ХХ в?

Что нам интересно? Внешняя политика Российской империи в начале XX века. Внешняя политика России во времена Александра III Правая - внешняя политика во времена Николая II.

Разделимся на группы: Группа Проблемный вопрос НародКакая политика проводилась в России в отношении населения? ВоинС кем воевала Россия? СоюзКаких союзников имела Россия?

Представление результатов исследования Карты знаний Презентация Блоги Вики-статьи Аннотированные ссылки

Учебные мероприятия: Начальный этап Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя; Обсуждение тем исследования; Формирование групп учеников; Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Основной этап Подбор материала; Обсуждение со учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики- статьи, творческой работы и т.п.; Промежуточное самооценивание участия в проекте; Обобщение и оформление результатов исследований. Заключительный этап Оценка проекта по критериям оценивания; Анализ работы групп и каждого члена группы; Рефлексия участников проекта в блоге; Представление и защита проекта; Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.