1 «Предложение» и «Слово»

2 цели урока: Обобщить и закрепить знания о предложении и о слове. Развивать память, логическое мышление, речь через ответы на вопросы и выполнение различных заданий. Воспитывать дисциплинированность, аккуратность при письме.

3

4 М….РКОВЬ

5 П….ТУХ

6 ДЕВ….ЧКА

7 С….РОКА

8 ….РБУЗ

9 Ребята Берегите зрение!

10

11

12

13

14

15 Что такое предложение? Верхушка ель на дятел. Подул холодный ветер.

16 Вывод: Предложение выражает законченную мысль.

17 игра «кто быстрее» Дети делают зимой что Что зимой делают дети ? Красив лес как зимой Как красив лес зимой !

18

19 Вывод: В устной речи одно предложение отделяется от другова паузой (остановкой) В письменной речи одно предложение отделяется от другова ! ?.

20 соотнеси дятел река машина курица воробей солнце светит чирикает едет течет долбит кудахчет

21 Кто? Что?

22 Вывод: На вопрос кто ? отвечает все живое. На вопрос что ? отвечает все не живое.

23 У Розы выросли в саду розы. Петя Воробьев сделал кормушку для воробьев. Дима Зайцев увидел в лесу зайцев.

24 Вывод: Имена собственные пишутся с заглавной буквы. Имена нарицательные пишутся с маленькой буквы.

25 Что интересного узнали сегодня на уроке ?

26 Если вам урок понравился поднимите красную карточку. Если не понравился поднимите синюю карточку.

27