Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 5» Учитель русского языка и литературы Малахова Ирина Юрьевна Молодой учитель в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения

Федеральные государственные образовательные стандарты Рассматриваются как общественный договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьей, обществом и государством.

Системно-деятельностный подход Развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий.

Образовательные результаты Стандарт ориентируется на следующие результаты метапредметные личностные предметные

человек, который способен проектировать образовательную среду ребенка, класса, школы; активный пользователь современных образовательных, информационных технологий; человек, который способен эффективно применять учебно-методические, информационные и иные ресурсы. Учитель - это

Главное условие ФГОС СОДРУЖЕСТВО учителя и ученика

находится в содружестве с учеником; владеет информационными технологиями; постоянно совершенствуется и является личным примером для учеников; является носителем нравственных и духовных ценностей. Современный учитель

быстро ориентироваться в динамично развивающемся и обновляющемся информационном пространстве; получать, использовать и создавать разнообразную информацию; принимать обоснованные решения и решать жизненные проблемы на основе полученных знаний, умений и навыков. Современный ученик – это мотивированная компетентная личность, способная:

Требования ФГОС реализуются в школах поэтапно Оценивание в образовании Системно-деятельностный подход Урочная и внеурочная деятельность Компетенция Универсальные учебные действия

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 5» Учитель русского языка и литературы Малахова Ирина Юрьевна Молодой учитель в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения