Удивительный мир Чуковского Исследовательско-творческий проект Воспитатель ГБДОУ д/с 132 Миркина Елена Семёновна

У детей от двух до пяти особое отношение к слову. Они стремятся неоднократно воспроизвести его, обыграть, осмыслить. Дети – гениальные лингвисты. К.И. Чуковский

Проблематизация: Неустойчивый интерес детей к произведениям художественной литературы, отсутствие традиции семейного чтения, а также недостаточное развитие коммуникативных навыков и навыков совместной деятельности. Книги К.И.Чуковского пронизаны гуманизмом, верой в победу добра и справедливости, в торжество правды. Увлекательное общение с творчеством К.И.Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Цель: Создать условия для развития детской любознательности, познавательной активности и инициативности, используя образовательные области: Коммуникация Познание Социализация Безопасность Здоровье Художественная литература Художественно-творческая.

Задачи: Дать целостное представление о творчестве К. И. Чуковского, в разнообразных литературных жанрах. Учить понимать занимательность сюжетов сказок К.И. Чуковского, особенность его языка. Пробуждать у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга; формировать устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки грамотного читателя. Приобщать детей и родителей к совместному семейному чтению художественной литературы и творческой деятельности Воспитывать у детей чувство сострадания к слабым и беззащитным. Развивать коммуникативные навыки, формировать доброжелательное отношение друг к другу. Воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности. Использовать сказки К.И.Чуковского в различных видах деятельности. Формировать навыки приобретения знаний из книги и применение их в практической деятельности.

Продукт деятельности: Поделки, изображающие героев сказок Книжная выставка в группе Спектакль на ширме «Муха-Цокотуха» для детей младшего возраста Музыкальное представление «Муха-Цокотуха» совместно с музыкальным руководителем

Участники проекта: Воспитатели Дети старшего дошкольного возраста Музыкальный руководитель Родители воспитанников

Этапы работы: 1 этап – подготовительный Создание условий для реализации проекта Обсуждение целей и задач Опрос детей Анкетирование родителей 2 этап – основной Работа воспитателей с детьми Работа с родителями Совместная работа детей с родителями Работа с музыкальным руководителем 3 этап – заключительный Подведение итогов проведения проекта

Оформление предметно- развивающей среды: Внесение книг К.И.Чуковского; Внесение атрибутов для сюжетно-ролевых игр: ветеринарная клиника, библиотека; Внесение настольно-печатных игр по сказкам Чуковского; Разрезные пазлы по сказкам Чуковского; Атрибуты в уголок театрализации: маски, пальчиковый театр (Тараканище), штоковый театр (Мойдодыр, Муха- Цокотуха, Доктор Айболит).

Работа с родителями: Анкетирование родителей. Оформление информационного стенда: внесение информации о ценности традиции семейного чтения, а также рекомендации о чтении книг К. И. Чуковского. Консультация для родителей «К. И. Чуковский». Повышение информационного уровня, осведомленности родителей в данном вопросе. Организация совместной деятельности детей и родителей по созданию выставки поделок «Сказочный мир Корнея Чуковского». Создание усилиями детей и родителей книжного уголка с произведениями К.И. Чуковского.

Коммуникация Беседы по сказкам Чуковского «Все работы хороши» «В гостях у бабушки Федоры» Дидактическая игра «Расскажи сказку по картинкам»

Коммуникация: Заучивание наизусть стихотворений К.И. Чуковского Театрализованные игры: Штоковый театр «Айболит», «Мойдодыр», «Муха- Цокотуха», Режиссерская игра «Путаница», драматизация по сказке «Телефон».

Знакомство с художественной литературой Знакомство детей с биографией К.И.Чуковского Чтение стихов и сказок Чуковского Дидактические игры «Найди лишнего героя», Лото «Сказки Чуковского», Домино «Подбери сказку ».

Знакомство с художественной литературой Драматизация сказок Чуковского с использованием различных театров Викторина по сказкам Чуковского

Познание Беседы: «Что такое музей?». Виртуальная экскурсия в дом-музей К.И. Чуковского. «Откуда пришла книга?» «Как появился телефон?» Встреча с работниками библиотеки

Математика Дидактические игры Лабиринт Составь животное, насекомое из палочек, геометрических фигур Помоги Мухе-Цокотухе сосчитать гостей Игра-занятие «Путешествие по сказкам Чуковского»

Мир природы Беседы: Животные Африки» (на примере сказки «Айболит») «Знакомство с миром насекомых» (на примере сказки «Муха-Цокотуха») Дидактическая игра «У кого медведь забрал хвосты» (по сказке «Топтыгин и лиса»)

Здоровье Беседы: О культурно-гигиенических навыках «В гостях у Мойдодыра» «Лечимся у Айболита»

Социализация Этические беседы: По сказкам Чуковского «Книга жалуется» Сюжетно-ролевые игры: Ветеринарная клиника Доктора Айболита Чаепитие: сервируем стол для гостей Мухи-Цокотухи Библиотека

Труд Наведём порядок в книжном уголке Ремонт книг в книжном уголке, Вымоем посуду для Федоры Создание картотеки и формуляров к сюжетно-ролевой игре «Библиотека»

Безопасность Беседы: «Чем опасны спички» (на примере сказки «Путаница») «Не ходите, дети, в Африку гулять» (на примере сказки «Бармалей»)

Художественно-творческая деятельность Рисование: «Закаляка» «Укрась посуду для Федоры» Аппликация: «Наряжаем бабочек в гости к Мухе-Цокотухе» Лепка: «Путаница» «Животные Африки» Оригами: «Муха-Цокотуха»

Музыка Совместная с музыкальным руководителем подготовка к музыкально-театральному представлению «Муха- Цокотуха»

Подведение итогов проекта: Подведение итогов конкурса совместно с библиотекой «Лучшая поделка по сказкам Чуковского» Проведение музыкально- театрального представления «Муха- Цокотуха» совместно с родителями и музыкальным руководителем

Результаты: Дети приобрели и углубили знания о жизни и творчестве К. И. Чуковского. Желание у дошкольников обращаться к книге не только для развлечения, но и для приобретения знаний, значительно возросло. Увеличился интерес детей к чтению литературных произведений. В группах созданы необходимые условия по ознакомлению детей с творчеством К. И. Чуковского. Созданы библиотеки произведений К. И. Чуковского. Проведена выставка поделок «Сказочный мир Корнея Чуковского». Укреплены взаимосвязи участников образовательного процесса.