МОУ Усманская основная общеобразовательная школа Учитель: Файзулина Гузалия Гадиятовна

Тема: Склонение имен прилагательных во множественном числе. Цель: 1) Познакомить учащихся с особенностями склонения имен прилагательных. 2) Формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе. 3) Развитие умения точно употреблять прилагательные в устной и письменной форме. Тип урока: Объяснение нового материала. Оборудование: Плакат, снежинки, карточки, слайды.

Ход урока

I.Орг. момент. -Ребята сегодня наш урок будет необычным, и потому, будет волшебным, поэтичным. -Как и всякая сказка урок начинается с волшебства. «Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл и вот сама Идет волшебница зима». -У нас в гостях Волшебница Зима со своими волшебными снежинками. А на снежинках загадки, задания и вопросы. И нам предстоит ответить на самый главный вопрос Волшебницы Зимы: Как изменяются имена прилагательные во множественном числе? Уч-ль: Из-за леса, леса темного Собиралась туча грозная. Со снегами со сыпучими Со морозами трескучими. Вместо снега на строчках у нас появились буквы.

II.Чистописание Много снега - много хлеба. (народная примета)

III.Словарная работа Возьмем снежинки, что тут приготовила нам волшебница зима? Загадки! Рассыпала Лукерья Серебряные перья. Ответ: Метель Это кружевце летало, Село на нос и пропало. Ответ: Снежинка Что вниз вершиной растет? Ответ: Сосулька Глянули в оконце, Лежит белое суконце. Ответ: Снег Хоть сама – и снег, и лед, А уходит – слезы льет. Ответ: Зима В огне не горит и в воде не тонет. Ответ: Лед Пушистая вата Плывёт куда-то. Чем вата ниже, Тем дождик ближе. Ответ: облако

IV.Комментированное письмо Используя эти слова вам нужно составить предложение: Свежий(прил.,ед.ч.,м.р.,И.п.) ветерок (м.р.,сущ.,И.п.) гонит легкие(мн.ч.) облака(мн.ч.). (В каком числе стоит слово ветерок? А слово свежий? В каком числе стоит слово облака? А слово легкие?) (Имена прилагательные стоят в том же числе что и имена существительные) - Как определить род и падеж имен прилагательных в единственном числе?

V.Самостоятельная работа Выпишите имена прилагательные с существительными к которым они относятся: Буря мглою небо кроет. Вихри снежные крутя И на землю падают Легкие, пушистые снежинки. Озябли пташки малые Голодные,усталые И жмутся поплотней (Как вы понимаете слово озябли, зябнуть мерзнуть.) (Многие зимние птицы не доживают до весны из-за голода и холода. Если будете подкармливать их зимой вы спасете им жизнь.) -Ребята, что объединяет данные выделенные словосочетания? (они все во множественном числе.) -На какой вопрос отвечают имена прилагательные во множественном числе? Какие окончания имеют имена прилагательные во множественном числе? (ые-ие)

VI.Работа по теме урока -Ребята кто выйдет к доске и просклоняет во множественном числе прилагательное? Легкие и пушистые (снежинки) И.п. какие? Р.п. каких? Д.п. каким? В.п. какие? Т.п. какими? П.п. о каких? - Что вы заметили? (Прилагательные во множественном числе изменяются по падежам. Падеж имени прилагательного во множественном числе можно узнать по падежу имени существительного) - Какие окончания имеют имена прилагательные во множественном числе? (ИЕ-ЫЕ в именительных и родительных падежах, ЫХ-ИХ в родительном, винительном и предложном падежах, ЫМ- ИМ в дательном падеже, ЫМИ-ИМИ в творительном падеже.)

VII.Физминутка Музыкальные движения: Учитель показывает танцевальные движения под музыку. На фоне тихо звучащей музыке учитель читает стихи Ф. Тютчева: О буйные ветры, Скорей, скорей! Скорей нас сорвите С докучных ветвей! Сорвите, умчите, Мы ждать не хотим, Летите, летите! Мы с вами летим!

VIII.Работа по учебнику Откройте учебники и прочитайте правило!

IX.Самостоятельная работа. Выполните упражнение 343 (выпишите словосочетания прилагательных с существительными.) В сосновом лесу – в П.п. м.р.; В голубое высокое небо – в В.п. ср.р.; Бронзовые стволы – в И.п.; Столетний бор – в И.п.; Под самыми облаками – в Т.п.; Зеленые вершины – в И.п.; - Изменяются ли имена прилагательные во множественном числе по родам? (НЕТ)

X.Задание волшебницы зимы Ветхая избушка Вся в снегу стоит. -морфологический разбор слова ветхая

XI.Итог урока - Чему учились мы на уроке? XII.Домашнее задание: упр. 346

Литература: Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учебник для 4 класса четырехлетней начальной школы. М., «1200 диктантов и творческих работ по русскому языку для начальной школы». М., Издательский дом «ДРОФА» 1999 год.