Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей 10 Тема проекта : Что такое счет ? Автор учебного проекта для учащихся 8-10 классов учитель информатики Широкова Лариса Владимировна Волгоград 2006

Киностудия «Союзмультфильм», г.

Название проекта: Что такое счет или «А в попугаях то я гораздо длиннее» Основополагающий вопрос: Что такое счет?

Связаны ли столбцы в среде Excel с системой счисления? Чтобы грамотно работать со столбцами в «Excel» надо хорошо уметь переводить числа из одной системы счисления в другую и выполнять все арифметические действия в них. Так ли это? Есть ли алфавит системы счисления для счета столбцов в среде Excel? Удобно ли считать столбцы в среде «Excel» в «неудобных» непозиционных системах счисления? В нем 38 попугаев, 4 мартышки и 1 слоненок. Кто это? Зря учились выполнять арифметические действия !!! Сколько столбцов: 26х8+22=230 или ? Проблемные вопросы.

Дидактические цели. Формирование информационной культуры учащихся. Формирование навыков эффективного использования изученного инструментария. Формирование навыков анализа информационных ресурсов

Методические задачи. Научить школьников эффективно работать с информационными ресурсами. Привить навыки исследовательской деятельности. Активизировать творческую деятельности учащихся. Научить переводить числа из одной системы счисления в другую. Научить выполнять вычисления в любой системе счисления.

Самостоятельные исследования детей. Отличие позиционных и непозиционных систем счисления? Счет чисел в позиционных и непозиционных систем счисления? Алфавит системы счисления, которой пронумерованы столбцы в среде « Excel». Нумерация столбцов в среде « Excel» числами. Сколько всё-таки столбцов в среде « Excel»?

Предметные области. Математика. Информатика. Информационные технологии.

Тематическое планирование. 1урокИстория чисел и систем счисления. Позиционные системы счисления. Что такое система счисления? В чем различие между позиционными и непозиционными системами счисления? 2 урок Арифметические операции в различных системах счисления. Выполнять сложение и вычитание. 3 урок Арифметические операции в различных системах счисления. Выполнять умножение и деление по готовым таблицам. 4 урокМашинные системы счисления.Перевод из одной системы счисления в другую с использованием таблицы значений. 5 урокПеревод из одной системы счисления в другую. Перевод из одной системы счисления в другую по алгоритму.

Этапы исследования: Организуются 2 группы детей, имеющие и не имеющие доступ в Интернет. Каждая из групп ищет необходимую информацию по своим ресурсам: в Интернете, в традиционных источниках(книга, журнал). Поиск различий в позиционной и не позиционной системах счислений. Поиск счета в позиционной и не позиционной системах счислений. Счет столбцов в среде Excel. Как переводить числа из одной системы счисления в другую. Как выполнять действия в различных системах счисления. Проверка счета столбцов посредством перевода числа из одной системы счисления в другую.

Слоненок: «Что вы такое делаете?» Удав: «Меня меряем.» Мартышка: «Только не знаем как.» Слоненок: «А когда не знаете как, нужно у кого-нибудь спросить.» Мартышка: «Давай у тебя спросим.» Слоненок: «У меня лучше не надо. Давайте лучше спросим у попугая.» Попугай: «Спрашивайте.» Удав: «Я хочу измерить свой рост, ты не можешь мне помочь?» Попугай: «Могу. Я могу измерить твой рост в попугаях.» Удав: «А как это?» Попугай: «Очень просто. Сколько попугаев в тебе поместится, такой у тебя рост.» Удав: «Очень надо. Я не стану глотать столько попугаев.» Попугай: «Зачем тебе глотать. Во-первых глотать никого не надо, а во-вторых хватит одного попугая– меня.» Удав: «Ну если глотать никого не надо, тогда меряй в попугаях.» Попугай попрыгал вдоль удава и сказал: «Твой рост 38 попугаев и еще одно попугайское крылышко.» Мартышка: «А чем еще можно мерить рост?» Попугай: «Всем» Мартышка: «И мартышками?». Мартышка попрыгала вдоль удава. Попугай: «5 мартышек.» Слоненок: «А теперь слоненками.» Попугай: «2 слоненка.» Удав: «А в попугаях то я гораздо длиннее!» Григорий Остер. «38 попугаев»

Киностудия «Союзмультфильм», г.

Рекомендованные ресурсы Интернета. Перевод из одной с.с в другую математика достаточно сложно Системы счисления. Формы для перевода чисел из одной системы счисления в другую.Системы счисления. Формы для перевода чисел из одной системы счисления в другую. Системы счисления 2 и 16 счисления 2 и 16http://homepages.atnet.ru/volo/glav12.htm Numeration systems. Системы счисления и нумерации. systems. Системы счисления и нумерации Система счисления. (Практические задания) Система счисления. (Практические задания) Перевод из одних систем счисления в другие из одних систем счисления в другие Path: Математика " Теория чисел " Системы счисления Общий принцип 1: чтобы перевести число в некоторую систему счисления с основанием M ( цифрами 0,..., M-1 ), иначе говоря, в M-ичную СС, нужно Позиционные системы счисления. Арифметические операцииПозиционные системы счисления. Арифметические операции В любой системе счисления для представления чисел выбираются некоторые символы (их называют цифрами), а остальные числа получаются в результате каких... При переводе чисел из системы счисления с основанием P в десятичную систему счисления необходимо пронумеровать разряды целой части справа налево... science.narod.ru/Progr/Syst_Sch.htmlhttp://comp- science.narod.ru/Progr/Syst_Sch.html Социальный Портал / Двоичная система счисленияСоциальный Портал / Двоичная система счисления Сформировать у учащихся понятие системы счисления, позиционной и не позиционной системы счисления. Научить учащихся переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. (14 КБ) Распечатано с: Электронные книги скачать бесплатно бесплатная электронная библиотека скачать...

Список использованных ресурсов Информатика. Задачник-практикум в 2т./Под редакцией И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера. Том1,2. Информатика. Системы счисления и компьютерная арифметика. Е. Андреева, И. Фалина. Информатика 9 класс. Электронный учебник. А.Г. Гейн, И.И. Сенокосов, В.Ф. Шолохович. Дидактические материалы по курсу Основы информатики и вычислительной техники Электронная версия. Пуляевская А.М., Хламов Е.В.