Марютина Н.А. Учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей 3 им. П.А.Столыпина г.Ртищево Саратовской области»

Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка

Урок русского языка в 8 классе Тема урока : «Виды односоставных предложений»

Вызов Языковая разминка Записать текст под диктовку Графически объяснить пунктограммы Выделить грамматическую основу в каждом предложении

В мире животных Люблю природу и животных. Всегда рассказываю истории, связанные с ними. Вот такая история. Послушайте. Едем в парк на Аляске. По пути услышали об осаде медведя волками. Одного волка видели прямо у дороги. Волки окружили медведя, который настиг оленя и пировал. Волки отняли у медведя добычу. Жалко ветвистого оленя. Слезами горю не поможешь. Животные, к сожалению, не действуют по принципу: слабых защищай, в обиду не давай.

Ответьте на вопросы 1. Назовите грамматические основы. Какое строение имеют грамматические основы? 2. Как называются предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена предложения?

Составьте кластер На какие группы можно разделить односоставные предложения по способу выражения главного члена предложения ?

Односоставные предложения С главным членом подлежащим С главным членом сказуемым

Виды односоставных предложений НазывныеОпределённо- личные Неопределён но-личные Обобщённо- личные Безличные 1. Зима. 2. Вот и снег. 3. Пять часов. 4. Сильный мороз. 1.-Ну, как живёшь? - поинтересова лся Вася. 2.-Учусь, - ответил Петя. - Утром встаём в 7 часов. Делаем зарядку. 3.-Читайте больше! 1.В посёлке строят (построили, будут строить) новую школу. 2.Дорожки в посёлке посыпали галькой. 3.Её привезли с моря. 1. Слезами горю не поможешь. 2. Любишь кататься – люби и саночки возить. 3. Цыплят по осени считают. 1.Светает. 2. Приятно пахнет черёму хой. 3. Мне не спится 4.Быть грозе! 5.На улице тихо. 6.Ветра нет. 7. Мне грустно.

Односоставные предложения С главным членом подлежащим С главным членом сказуемым Назывные Опреде лённо- личные Обобщён но- личные Неопре делённо -личные Безличные

Осмысление Работа в группах 1 группа - назывные предложения 2 группа – определённо-личные предложения 3 группа – неопределённо-личные предложения 4 группа – обобщённо-личные предложения 5 группа – безличные предлож ения

Назывные предложения 1. Зима. 2. Вот и снег. 3. Пять часов. 4. Сильный мороз. Чем выражено подлежащее в предложениях? Определите лексическое значение слова «назывные». Какова роль назывных предложений?

Определённо-личные предложения 1.-Ну, как живёшь? - поинтересовался Вася. 2.-Учусь, - ответил Петя. - Утром встаём в 7 часов. Делаем зарядку. 3.-Читайте больше! Деятель в предложении не назван. Определите, каким лицом он мыслится: определённым или неопределённым? Определите, в каких формах стоят глаголы- сказуемые в предложениях (лицо, число, наклонение) Какие местоимения можно использовать в качестве подлежащего?

Неопределённо-личные предложения 1.В посёлке строят (построили, будут строить) новую школу. 2.Дорожки в посёлке посыпали галькой. 3.Её привезли с моря. Деятель в предложении не назван. Определите, каким лицом он мыслится: определённым или неопределённым? Определите, в каких формах стоят глаголы- сказуемые в предложениях: время, лицо, число.

Обобщённо-личные предложения 1. Слезами горю не поможешь. 2. Любишь кататься – люби и саночки возить. 3. Цыплят по осени считают. В записанных предложениях, тексте найдите предложения, которые имеют значение обобщённого лица, т.е. указывают на то, что действие производится всеми, любым лицом. Действие в них можно соотнести со всеми лицами. Определите форму глагола-сказуемого

Безличные предложения 1.Светает. 2. Приятно пахнет черёмухой. 3. Мне не спится. 4.Быть грозе! 5.На улице тихо. 6.Ветра нет. 7. Мне грустно. Мыслится ли активный деятель в безличных предложениях? Что обозначает глагол-сказуемое в безличном предложении? Чем может выражаться глагол-сказуемое?

Назывные предложения Подлежащее выражается именем существительным в им.п., числительным с сущ. Подлежащее может распространяться определением. Утверждается наличие предметов или явлений.

Определённо-личные предложения Деятель мыслится как определённое лицо Сказуемое в форме 1-2 лица ед. и мн.ч. изъявительного и повелительного наклонения. Можно использовать местоимения - я, ты, мы, вы.

Неопределённо-личные предложения Деятель мыслится как неопределённое лицо Глагол-сказуемое в форме прошедшего времени мн.ч., 3 лица мн.ч. настоящего и будущего времени.

Обобщённо-личные предложения Пословицы, поговорки, крылатые выражения Глагол-сказуемое в форме 2 лица ед.ч., 3 лица мн.ч.

Безличные предложения Действие совершается без действующего лица Глагол-сказуемое обозначает состояние природы, состояние человека, неизбежность, отсутствие чего-то Глагол-сказуемое выражается безличным глаголом, возвратным глаголом, инфинитивом, словом состояния, словом «нет»

Таблица-памятка «Односоставные предложения» НазывныеОпределённо- личные Неопределён но-личные Обобщённо- личные Безличные Подлежащее - имя существитель ное в им.п., сочетание числительного с существитель- ным Подлежащее может распространять ся определением. Утверждается наличие предметов или явлений. Деятель - определённое лицо. Сказуемое в форме 1-2 лица ед. и мн.ч. изъявительного и повелительного наклонения. Можно использовать местоимения - я, ты, мы, вы. Деятель - неопределённое лицо Глагол- сказуемое в форме прошедшего времени мн.ч., 3 лица мн.ч. настоящего и будущего времени. Пословицы, поговорки, афоризмы Глагол- сказуемое в форме 2 лица ед.ч., 3 лица мн.ч. Действующее лицо отсутствует. Сказуемое обозначает состояние природы, состояние человека, неизбежность, отсутствие чего- то. Сказуемое выражается безличным глаголом, возвратным глаголом, инфинитивом, словом состояния, словом «нет»

Рефлексия Закрепление изученного Определить вид односоставных предложений в записанном тексте, используя составленную таблицу.

Итог урока Что нового узнали на уроке? Чему научились? (Составление таблицы) Самоанализ работы