Сравнительный анализ соответствия аппарата усвоения учебников по естественнонаучным предметам и системы заданий естественнонаучной части международного теста TIMSS-2011 Богданова Н.Н., МИОО

Данные о структурных единицах аппарата усвоения учебника «Биология-8. Сонин Н. И., Сапин М. Р., Дрофа» по отдельным рубрикам

«Проверь свои знания» Что такое анализатор? Назовите функции вспомогательного аппарата глаза. Какие функции выполняет зрачок и хрусталик? Как возникает близорукость и дальнозоркость? Что такое слепое пятно?

«Подумайте» Почему говорят, что глаз смотрит, а мозг видит? Почему артиллеристы, стреляя из орудий, закрывают уши и открывают рот?

Данные о структурных единицах аппарата усвоения учебника «Биология-8. Колесов Д. В. и др., Дрофа» по отдельным рубрикам

«Вопросы для повторения изученного» Чем интерес отличается от склонности? Как соотносятся интересы и склонности? Как развиваются способности? Обладают ли люди способностями от рождения?

Данные о структурных единицах аппарата усвоения учебника «Биология-8» Драгомилов А. Г., Маш Р. Д., ВЕНТАНА- ГРАФ» по отдельным рубрикам

«Вопросы» Какое строение имеют легкие человека? Какие процессы происходят в легочных пузырьках? Какая система органов обеспечивает тканевое дыхание организма? Каков состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха? У земноводных и пресмыкающихся имеется легочный мешок с ячеистыми стенками, а у млекопитающих и человека – множество мельчайших легочных пузырьков. В чем преимущество последних?

Данные о количестве заданий в учебниках биологии, ориентированных на формирование различных видов деятельности

Данные о структурных единицах аппарата усвоения учебника «Физика-8. Перышкин А. В., Дрофа» по отдельным рубрикам

«Вопросы» Какой процесс называют плавлением? Какой процесс называют отвердеванием? Как называют температуру, при которой вещество плавится и отвердевает?

Данные о количестве заданий в учебнике физики, ориентированных на формирование различных видов деятельности

Данные о структурных единицах аппарата усвоения учебника «Химия 8 класс, Габриелян О. С., Дрофа» по отдельным рубрикам

Вопросы и задания Приведите несколько примеров хорошо известных вам химических и физических явлений. Стальные детали в результате длительного пребывания во влажной атмосфере покрываются ржавчиной. Как называется это явление? К физическим или химическим явлениям вы его отнесете? Почему? Почему процессы горения веществ относят к химическим? Приведите примеры практического применения процессов горения. Назовите вещества, применяемые вами в быту, но не встречающиеся в живой и неживой природе. Приведите примеры веществ, используемых при создании автомобиля, и химических реакций, протекающих при его эксплуатации.

Данные о количестве заданий в учебнике химии, ориентированных на формирование различных видов деятельности

Распределение заданий по видам деятельности в учебниках по естественнонаучным предметам и в естественнонаучной части теста TIMSS-2011 для 8 класса

ВЫВОДЫ во всех учебниках наибольшее число заданий ориентировано на воспроизведение фактических знаний и алгоритмов недостаточная насыщенность учебников заданиями, формирующими сложные умения строить логически связные рассуждения, объяснять результаты опытов, самостоятельно выдвигать гипотезы и проводить исследования