Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма! А.С.Пушкин Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма! А.С.Пушкин

Фантастичні, чарівні Про тварин Побутові

Вимисел, захопливість, повчальність Основна думка Боротьба добра зі злом. Боротьба розума з нерозумністю. Боротьба справедливості з підлістю.

1.Приказка. Її мета – привернути увагу слухачів. 2.Зачин (переносить нас в казковий світ). 3.Кінцівка (в ній міститься висновок). 4.Використання стійких сполучень (формул): Звертання («Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом…» Повтори («жили - були»). 5.Постійні епітети (образні означення). 6.Гіперболи (перебільшення). 7.Допомога чарівних помічників (килим-літак, чоботи-скороходи).

позитивні негативні

Розповідай повільно, плавно. Зберігай прикмети чарівної казки: казкові звороти, формули, повтори слів, синонімічних виразів, постійні епітети, казкове число «три». Повіствуй не монотонно. Дія у казці то уповільнюється, то пришвидчується, повторюється тричі, развивається по зростаючій. Починай з приказки, закінчуй кінцівкою.

Завдання: згадайте назви казок за їх початком і визначте жанр. 1. «Жили-были дед и баба. Дед говорит бабе: «Ты пеки пироги, а я поеду за рыбой». Наловил рыбы и везёт домой целый воз. Вот едет он и видит: лежит на дороге лисичка, не шевелится…»

2. «Жили были старик со старухой. А у них дочка да сынок маленький. Вот уезжают родители в город и дочке говорят: «Будь умницей, береги братца, не ходи со двора. Мы тебе гостинцев привезём…»

3. «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван-царевич. Говорит им царь таково слово: «Дети мои милые, возьмите себе по стреле, натяните тугие луки и пустите их в разные стороны…»