Цели урока: Познакомиться с понятием «атмосферное давление», раскрыть его природу, выяснить влияние земной атмосферы на живые организмы; Развивать экспериментальные навыки, умения логического мышления, умения обосновывать высказывания; Убеждать учащегося в необходимости познавать окружающий мир, формировать интерес к познанию законов природы.

План урока: Проверка домашнего задания; Повторение материала; Разминка; Физкультминутка; Изучение нового материала; Экспериментальные задания; Работа в группах; Домашнее задание.

Вопросы для повторения: Что называют давлением? От каких величин зависит давление на поверхность? От каких величин зависит давление жидкости на дно и стенки сосуда? Как формулируется закон Паскаля?

Рассортируйте картинки по способам: уменьшения и увеличения давления

Закрепляем наши знания: 1.Не совсем прилежная ученица, пытаясь определить свое давление на кресло, все время делила площадь поверхности на свою прилагаемую силу. Твой совет: А) продолжай дальше Б) дели силу на площадь В) перестань мучить кресло 2. Посоветуй своим одноклассникам, в каких единицах им лучше выражать давление на уроке физики: А) в ньютонах Б) в паскалях В) в килограммах 3. Посоветуй Незнайке, как можно изменять давление: А) меняй силу и площадь поверхности тела ; Б) смазывай поверхность разными смазками; В) меняй цвет тела 4. Ученица седьмого класса захотела оказать большее давление на ступеньку порога школы. Что ей посоветуешь? А) надеть туфли на каблуках; Б) надеть лыжи; В) не заниматься ерундой 5. Дай совет спасателям, которые пытаются вытащить из проруби утопающего: А) бежать босиком к нему по тонкому льду Б) идти медленно по тонкому льду В) ползти на животе по тонкому льду

Что называется атмосферой? Атмосфера – газовая оболочка Земли В состав атмосферы входят газы: кислород – 21%, углекислый газ – 0,03%, инертные газы- 0,93%, азот – 78%

Существование воздушной оболочки Земли объясняется: беспорядочным и непрерывным действием силы притяжения на молекулы воздуха; движением молекул воздуха.

Строение атмосферы

Почему возникает атмосферное давление?

АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ - давление, оказываемое атмосферой Земли на все находящиеся на ней тела.

Убедимся в существовании атмосферного давления на опытах: Убедимся в существовании атмосферного давления на опытах:

Опыт с поршнем Вывод: Атмосферное давление действует на воду в сосуде одинаково по всем направлениям в том числе и вверх. Под поршнем создается разреженное пространство и вода движется из зоны большего давления в зону меньшего давления.

Опыт со стаканом воды Вывод: Давление воды уравновешивается атмосферным давлением.

Медицинская банка втягивает кожу под воздействием атмосферного давления

Отто фон Герике (1602–1686) Немецкий физик, инженер, естествоиспытатель. Родился 20 ноября 1602 г. в Магдебурге. В 1617–1623 гг. изучал право в Лейпцигском, Хельмштадском, Йенском университетах, в 1623 г. – механику и математику в Лейденском университете. Работал инженером в армии шведского короля, а с конца Тридцатилетней войны в Европе был бургомистром города Магдебурга (1646–1678). Герике постоянно подчеркивал экспериментальный характер своих исследований, противопоставляя их размышлениям философов. Пытаясь доказать опытным путем возможность создания пустоты (вакуума), изобрел воздушный насос (1650).

«Магдебургские полушария» в организме человека ГОЛОВКИ БЕДРЕННЫХ КОСТЕЙ

Осьминог использует присоски для схватывания добычи

Комар – шприц

Под действием атмосферного давления хобот слона наполняется водой и он выливает воду в рот

Рыбы-прилипалы имеют присасывающую поверхность, состоящую из ряда складок, образующих глубокие «карманы». При попытке оторвать присоску от поверхности, к которой она прилипла, глубина карманов увеличивается, давление в них уменьшается и тогда внешнее давление еще сильнее прижимает присоску.

Перевес атмосферного давления на ногу взрослого человека может достигать 1000Н.

Домашнее задание: $ 40. Задание. Пронаблюдайте за изменениями атмосферного давления