ДОСЛІДЖЕННЯ ЧИТАЦЬКИХ ІНТЕРЕСІВ СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ робота учениць 8-Б класу Солоід Ольги та Петрової Поліни науковий керівник: бібліотекар Шиба Ольга Миколаївна

Мета дослідження: Вивчення реального стану читання підлітків. Вивчення реального стану читання підлітків. Встановлення значення читання в духовному житті представників цієї вікової категорії. Встановлення значення читання в духовному житті представників цієї вікової категорії. Завдання дослідження: вивчити психолого-педагогічну літературу, розкрити суть основних понять проблеми; вивчити специфіку інтересів підлітків до літератури з різних галузей знань та художніх творів; проаналізувати вплив читання на розвиток культури учнів; виявити, як читають підлітки і літературою з яких питань вони цікавляться; визначити шляхи і засоби щодо покращення стану читання учнів.

читацькі інтереси підлітків як ресурс розвитку культури сучасної молоді Обєкт дослідження: Предмет дослідження: психологія підліткового віку (від 10 до 17 років) читання учнів ЗОШ 2 та література, яка користується попитом у молоді

Методи дослідження: учнівські колективи 5-11 класів Вільногірської ЗОШ 2 База дослідження:

Дослідження проблеми читання підлітків ми розпочали із визначення контр гіпотеза гіпотеза якщо навчання не вимагає серйозного читання, то на нього і не витрачається вільний час зміст навчального читання спонукає інтерес учнів до класики світової літератури читання учнівської молоді зорієнтовене на навчальне читання читання у навчанні і у вільний час суттєво відрізняється читання літератури значною мірою впливає на формування особистості гіпотези дослідження

Під час дослідження ми зясувати: Які риси має сучасне читання? Які літературні жанри цікавлять сучасну молодь? Що впливає на формування читацьких інтересів учнів і як їх заохотити? Які соціально-психологічні та вікові особливості читання учнів р.? ЧИТАННЯ, як специфічна форма спілкування, відіграє важливу роль в ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОМУ І ДУХОВНОМУ ЗБАГАЧЕННІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

З якою галуззю знань, в сновному, пов´язані Ваші читацькі інтереси? Які ви знаєте способи профілактики вірусів? Назвіть книгу, яка Вам подобається більш за все (автор, назва)? Літературу з яких жанрів Ви любите? Як часто Ви звертаєтесь до бібліотек? Скільки часу кожного дня (приблизно) Ви відводите для читання? Якщо у Вас є вільний час, чому Ви надаєте перевагу (читання, ТV, Інтернет, ігри на подвір'ї…)? Чи впливають на читання Ваші батьки, викладачі, родичі або друзі? Яким чином? Соціологічне опитування:

Результати діагностики читацьких інтересів учнів 5-11 класів Вільногірської ЗОШ 2

Читацькі інтереси учнів за літературними жанрами

Книга для підлітків: засіб самовдоско- налення важливе джерело інформації потреба, спосіб життя засіб пізнання світу

Книга залишається для молоді важливим джерелом інформації, не зважаючи на засилля ЗМІ і прогрес в галузі комп'ютерних технологій Мотиви звернення до книги здебільшого прагматичні: науково-дослідна робота, професійний інтерес, розширення кругозору Коло читання сучасного підлітка різноманітне та індивідуальне: класична художня література, твори сучасних авторів, науково-популярні видання, фантастика, пригоди, детективи та романи Зберігається звязок між навчальними програмами та попитом на літературу Переважна більшість учнів читає літературу легких жанрів Успіх у формуванні стійкої потреби в читанні серед молоді залежить від спільних зусиль сімї, закладів освіти та бібліотек