Страйбулова А. Н.

Цели урока: Расширить и углубить знания о реках России, Значении и экологическом состоянии водоёмов, Формировать умение решать практические задачи. Задачи урока: 1.Знать влияние рельефа и климата на особенности рек России 2.Учить самостоятельному поиску географических объектов: рек. 3.Определять на контурной карте найденные объекты. 4.Решить практические задачи по определению падения и уклонов рек 5.Вызвать средствами урока чувство бережного отношения к природе.

Страйбулова А. Н.

?

Реки, естественные водные потоки, текущие в выработанном ими русле и питающиеся за счет поверхностного и подземного стока с их бассейнов. Всякая река имеет исток и устье, или дельту. Реки с притоками образуют речную систему, характер и развитие которой обусловлены главным образом климатом, рельефом, геологическим строением и размерами бассейна, то есть той прилегающей местности, откуда идет сток (см. бассейн речной). Между речными бассейнами проходит граница водораздел. К важнейшим характеристикам относятся: водоносность, структура стока по источникам питания, тип водного режима, длина реки, площадь водосбора, уклон водной поверхности, ширина и глубина русла, скорость течения воды, ее температура, химический состав вод и др.

Страйбулова А. Н. Различные классификации рек Задание: Составьте схемы «Различие рек по разным признакам» По размерам По Характеру течения Малые Средние Большие Горные Равнинные Горно- равнинные

Страйбулова А. Н.

Задание: по учебнику стр.75-76, определите, что называют падением и уклоном реки, как рассчитать. Влияние на особенности рек, Уклоны горных рек больше, чем равнинных

Страйбулова А. Н. ? Учебник стр

Страйбулова А. Н.

1. Самая полноводная река России Енисей Лена Амур Волга 2. Внезапный подъём уровня воды в реке Половодье Наводнение Паводок 3. Размыв горных пород, почв текущей водой называется: Аккумуляция Эрозия Падение реки 4. Большинство рек России имеет питание: Дождевое Ледниковое Снеговое Смешанное 5. Самый низкий уровень воды в реке Половодье Межень замерзаемость Показать реки на карте Волга Амур Лена Енисей Кама Ока Колыма Индигирка Печёра Обь, Иртыш

Страйбулова А. Н. Составить описание одной из рек России. Использовать различные источники, параграф 12. Опережающее домашнее задание. Подготовить творческие работы о других видах внутренних вод России (презентации, схемы, тесты, кросворды)

Страйбулова А. Н. Баринова И. И. «География России» М. «Дрофа» 2006 г. Жижина Е.А. «Поурочные разработки по географии» М. «ВАКО» 2004 г.

Страйбулова А. Н. Все реки разделяются на горные реки с быстрым течением, текущие в узких долинах, и равнинные с характерным медленным течением и широкими террасированными долинами. деление рек по размерам. мПри любой системе подсчетов малых рек подавляющее большинство. На малые реки длиной менее 100 км приходится около 99% общего числа рек России (всего более 2 млн.) и свыше 90% их протяженности. При любой системе подсчетов малых рек подавляющее большинство. На малые реки длиной менее 100 км приходится около 99% общего числа рек России (всего более 2 млн.) и свыше 90% их протяженности. Существуют различные классификации рек

Страйбулова А. Н. - Амур –Лена - Реки -О волге и Доне

Страйбулова А. Н. Страйбулова Антонина Николаевна. Учитель I категории МОУ «Лахденпохская средняя общеобразовательная школыа1»