Для 10 класса Учитель: Кангизер Виктория Ремуальдовна, ГОУ СОШ 26 Невского района г. Санкт-Петербурга.

Кангизер Виктория Ремуальдовна ГБОУ СОШ 26 Невского района г. Санкт-Петербурга Учитель географии Высшая категория.
Место работы : ГОУ СОШ 593 с углубленным изучением английского языка Невского района г.Санкт-Петербурга. П Предметы: -н-н-н-начальная школа -и-и-и-история.
Рельеф России Автор: Кангизер Виктория Ремуальдовна Учитель географии ГОУ СОШ 26 Невского района г. Санкт-Петербурга.
МОУ «СОШ 26» 3 Б класс ПРЕДСТАВЛЯЕТ. U В К Е A D A A U U В D D К.
Практическая работа. Определение по карте географических координат. Учитель географии ГБОУ СОШ 947 Худакова В.Г.
Кангизер Виктория Ремуальдовна ГБОУ СОШ 26 Невского района г. Санкт-Петербурга Высшая категория Конкурс интерактивных презентаций «Интерактивная мозаика»
Осень в парке Учитель изобразительного искусства: Остова Тамара Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная.
Автор: Кангизер Виктория Ремуальдовна ГОУ СОШ Невского района г. Санкт-Петербурга Учитель географии.
Тема урока: Водяной пар в атмосфере Презентация выполнена учителем географии ГБОУ СОШ 557 Невского района г. Санкт-Петербурга Липиной Марией Анатольевной.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 122 Центрального района Санкт- Петербурга.
Презентация урока для интерактивной доски по изобразительному искусству (ИЗО, 3 класс) по теме: Презентация по изобразительному искусству "Удивительный транспорт" 3 класс 2 четверть по программе Б.М.Неменского
А.А.Фет И.А. Юлаева, учитель русского языка и литературы ГБОУ школы 580 Приморского района Санкт-Петербурга.
Города России. Тест.. 1.Какой из перечисленных городов Поволжья является наиболее крупным по численности населения? 1) Самара 2) Волгоград 3) Тольятти.
Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5.
= = = = = : =
х = (20 + 5). 64 = = = = =
Вариант 4. 12,7 +x = 7,9 3,6 – x = -5,2 x – 4,8 = -2,9 -2x + 16 = 5x x – 7 = x 2,8 – 3,2x = -4,8 – 5,1x 0,4x + 0/3x – 0,84x = 1,12 8,5x.
Вариант 3. 1,9 + x = -5,2 x – 3,6 = -9,1 7,3 – x = 8,8 5x + 27 = 4x +21 7x – 11 = 10x ,6 + 0,6x = 0,3x – 1,3 0,37x - 8,92 = 0,38x – 3,59 0,87x –
Особенности изучения темы "Географические координаты".