Рекомендуется учителям начальных Рекомендуется учителям начальных классов. классов. Нумерация чисел от 100 до 1000 (Проверочная работа)

Продолжи записи таблицы. Число в котором СотниДесяткиЕдиницыЧисло 5 с. 6 д. 3 е с. 0 д. 8 е. 1 с. 5 д. 0 е. 0 с. 2 д. 1 е. 8 с. 0 д. 0 е. 7 с. 4 д. 3 е.

Запиши цифрами числа. Двести девяносто три __________ Двести девяносто три __________ Семьсот один __________ Семьсот один __________ Пятьсот восемьдесят шесть _______ Пятьсот восемьдесят шесть _______ Шестьсот тридцать два __________ Шестьсот тридцать два __________ Сто шестьдесят четыре __________ Сто шестьдесят четыре __________ Триста пять __________ Триста пять __________ Восемьсот шестьдесят шесть _____ Восемьсот шестьдесят шесть _____

Вставь пропущенные числа. 1) 655, …,657, …, 659, …, 671, …, …. 2) 547, 546, …, …, …, 542, …,540, …, ) 191, 192, …, 194, …, …, …, …, 199, …. 4) …, 902, 903, …, 905, …, …, 908, …,910.

Найди лишнее число в каждой группе чисел. 76, 51, 39, 499, 58, 93, 62, , 90, 876, 352, 195, 888, , 309, 470, 320, 840, 510, 990.

Продолжи заполнение таблицы. ЧислоСотниДесяткиЕдиницы Сумма разрядных слагаемых

Вставь пропущенные числа. 564 = _____ = _____ = ___ 211 = ___ 739 = ____ = ____ = _____ __ 996 = _____ __

Прочитай и выпиши трёхзначные числа, записывая их цифрами. В полёте муха взмахивает крылышками триста пятьдесят два раза в секунду, а шмель – двести двадцать раз, пчела четыреста сорок раз, а комар – пятьсот пятьдесят. В полёте муха взмахивает крылышками триста пятьдесят два раза в секунду, а шмель – двести двадцать раз, пчела четыреста сорок раз, а комар – пятьсот пятьдесят. ___________