Станция «Повторялочка» Составим алгоритм изучения нового материала Начало узнай тему урока определи цели и задачи внимательно слушай объяснение учителя задай вопросы по новому материалу Всё понятно? нет Конец да

Что это такое? Кто это такой? Возьми чайник Налей воды Поставь на плиту Вскипяти чай.

Урок 10 Тема: (из чего состоит и что умеет) ? Г.П.Куракина Средняя щкола 13 г.Саров Нижегородская область

Ставим цели: Научиться описывать объект, называя его составные части и действия, которые выполняет объект. Научиться описывать состав и возможные действия объекта в табличном виде.

Чтобы ответить на вопросы: «Что такое? «Кто такой?» Нужно сообщить о предмете самое главное Из чего состоит предмет? Что с ним можно делать?

Учимся отвечать на вопросы карандаш состоит оболочка грифель ластик Можно Рисовать Точить Держать в руке Положить Вертеть

велосипед состоит Колёс Руля Педалей Седла можно Ездить Рулить Ремонтировать

Узнай предмет по описанию Есть корень стебель листья Его можно срезать, нюхать, поливать

Состоит из: корпуса, трубки, и диска. Можно снимать трубку, звонить, набирать номер.

ЧАЙ Состав (из чего состоит?) Действия (что можно с ним делать?) КорпусНаливать воду ДноКипятить КрышкаМыть РучкаСтавить на плиту Носик НИК Всё ли верно в описании? Подключать к электричеству Электроэлимент

школь ник Состав (что у него есть) Действия (что умеет делать) ПортфельХодить в школу ДневникУчиться ТетрадиПолучать оценки УчебникиОтвечать на вопросы ПеналСлушать учителя

1 АИС Т 2 РГИ Т 3 Т 3 О Р К Е

Учимся составлять загадки Упр. 7 (стр.32) Рыба Состав Чешуя Хвост Плавник На что похожа Кольчуга воина Веер принцессы Крылья птицы Есть кольчуга, а не воин. Есть _веер_,____________ А не_принцесса.________ Есть_крылья,__________ А не _птица.___________ загадка

Упр.8 (Стр.32) Такие же действия Ёлка Клубок Паровоз Действия Колется Катится Пыхтит ёжик загадка Не ёлка, а колется Не клубок, А катится. Не паровоз, А пыхтит.

Упр.8. (Стр.32) Состав Два стекла Дужка На что похоже Два обруча Два озера Мост Очки Загадка В двух обручах два озера с мостом посередине.

Работа в парах Подумайте и ответьте Что такое алгоритм? Какие бывают алгоритмы? Всегда ли можно составить алгоритм? Что нужно уметь, чтобы составить алгоритм? Что значит описать предмет? Что важно уметь делать, чтобы научиться составлять загадки?

Поработайте дома Упр. 5 Назвать составные части и действия предметов Упр.6 Таблицу «Состав - действия» Упр. 9 Составить загадку