«Человек и природа: сегодня и завтра» Глобальные изменения в биосфере.

1.Подумайте, почему глобальное духовное воспитание человечества выдвигается сегодня в качестве одного из серьезнейших направлений в решении экологических проблем? 2.Один из ученых-экологов сказал, что мы не унаследовали землю от своих родителей, а взяли её взаймы у своих детей. Как вы понимаете эту мысль? 3.Объясните, каким образом загрязнению окружающей среды способствуют: нерациональное использование ископаемого топлива, сельскохозяйственная деятельность, чрезмерное расширение химического производства. Назовите основные виды загрязнителей, образующиеся в результате деятельности человека, перечисленной выше. 4.Какие меры необходимы для сохранения биологического разнообразия жизни на Земле?

Основные экологические проблемы: Загрязнение воздуха, воды, почв; Температурный режим Земли; Разрушение озонового слоя; Сохранение видового разнообразия жизни.

В результате хозяйственной деятельности в последние десятилетия в атмосферу выбрасывается огромное количество химических соединений. Ежегодное их поступление оценивается величинами от 1000 до 2600 млн тонн.

Уменьшение площади лесов нарушает баланс кислорода и углерода в атмосфере. Ведь только 1 га леса дает нам в течение года до 20 млн кубометров чистого воздуха.

«Каковы наши намерения – намерения –промотатьосновной капитал своего богатогобиологического наследия или, проявив мудрость, сохранить его, чтобы в дальнейшем благополучно жить на щедрые жить на щедрыепроценты?».

Основные законы экологии: Всё связано со всем. Всё связано со всем. Вред, наносимый одному компоненту экосистемы, может привести к большим неблагоприятным последствиям в функционировании всей экосистемы. Всё должно куда-то деваться. Всё должно куда-то деваться. Все химические элементы и вещества биосферы включены в хорошо отлаженные циклы – круговороты. Многие же вещества, созданные человеком, попадая в окружающую среду, не исчезают бесследно – они не включаются в естественные круговороты и постепенно накапливаются в воде, почве, живых организмах. Природа знает лучше. Природа знает лучше. Это такой же закон, как и первый, о биосфере. Нельзя покорять природу, с ней надо сотрудничать. За все надо платить. За все надо платить. Всё, что было извлечено из глобальной системы человеческим трудом, должно быть возмещено.

Заповедник - территория, на которой частично или полностью запрещается хозяйственная деятельность человека. Заповедник - территория, на которой частично или полностью запрещается хозяйственная деятельность человека. Заказник - разрешаются одни формы деятельности (например, сельское хозяйство) и запрещаются другие (охота, рыбная ловля, лесозаготовки). Заказник - разрешаются одни формы деятельности (например, сельское хозяйство) и запрещаются другие (охота, рыбная ловля, лесозаготовки).

Мониторингом называется система наблюдений, оценки и прогноза состояния окружающей природной среды. Цель мониторинга – выявление антропогенных загрязнений.

Как нам нужно жить сегодня, чтобы получить шанс увидеть завтра?

1.Почему глобальное духовное воспитание человечества выдвигается сегодня в качестве одного из серьезнейших направлений в решении экологических проблем? 2.Один из ученых-экологов сказал, что мы не унаследовали землю от своих родителей, а взяли её взаймы у своих детей. Как вы понимаете эту мысль? 3.Объясните, каким образом загрязнению окружающей среды способствуют: нерациональное использование ископаемого топлива, сельскохозяйственная деятельность, чрезмерное расширение химического производства. Назовите основные виды загрязнителей, образующиеся в результате деятельности человека, перечисленной выше. 4.Какие меры необходимы для сохранения биологического разнообразия жизни на Земле?