Игровое упражнение «Найди грибы». Задачи: Учить правильно употреблять предлоги под, на, между, рядом, за. Развивать умение использовать предлоги в словосочетаниях типа существительное + существительное с предлогом. Формировать умение составлять простое распространённое предложение (с предлогом). Описание игрового упражнения «Найди грибы». Родитель: «Опята растут на пеньке», «Маслёнок растёт между ёлочкой и пеньком». Дети выполняют задание, повторяя за педагогом. Родитель: «Где подберёзовик?» Дети составляют словосочетание: «Подберёзовик под берёзой». Распространение предложений по вопросам или образцу родителя: «Маслята растут в лесу рядом с ёлочкой».

Задачи: Учить детей узнавать и называть грибы, соотносить их цветное изображение с черно-белым. Закреплять знания о грибах, месте их произрастания, частях гриба, способах их сбора, приготовления и приема в пищу. Упражнять в умении отвечать на вопрос педагога простым распространённым предложением. Оборудование: игровая карта «Грибы» с черно-белым изображением и набор картинок с цветным изображением тех же грибов. Описание игры: Ребёнку предлагается выбрать картинку с изображением понравившегося гриба и наложить на чёрно-белое изображение. Вопросы родителя: Как называется гриб? Почему он так называется? Какого цвета и формы шляпка? Какая ножка у гриба? Как можно есть этот гриб?

ЯНАШЁЛВЛЕСУ ОПЯТА ЯНАШЁЛВЛЕСУ БОРОВИК ОПЯТ А ЛИСИЧКИ ПОДБЕРЁ -ЗОВИК ПОСТРОЕНИЕ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ СХЕМЫ РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ СХЕМЫ

Я ХОДИЛ В ЛЕС. Я НАШЁЛ В ЛЕСУ ОПЯТА. МАМА СВАРИЛА СУП ИЗ ГРИБОВ. Я ЛЮБЛЮ СУП ИЗ ГРИБОВ.