Омофоны в русском языке Автор презентации: Кокорин Д.А Руководитель:Воробьева Л.И. Ярославль 2010

Цель работы: Знакомство с омофонами. Расширение кругозора.

Омофоны - слова, имеющие одинаковое звучание, но различающиеся на письме («плод» и «плот», «порог» и «порок», «столб» и «столп»). Омофоны могут возникать, в частности, благодаря способности разных фонем совпадать при произношении в одном варианте.фонем (Большая советская энциклопедия)

В литературе омофоны используются для создания так называемой игры слов. В быту омофоны становятся «бичом неграмотности». Простой пример: постарайтесь представить себе или даже зарисовать следующие ситуации…

Мальчик полоскал собачку

Мама отварила дверь.

Огромные волы швыряли нашу лодку из стороны в сторону.

Все уже спустились с горы, а Витя всё слизал.

Я прочитаю вам письмо одного неграмотного мальчика: Дорогая мама! Живу хорошо. Вначале я скучал, потом обижал всех знакомых ребят, и мне стало весело. Однажды бабушка дала мне какой-то плот, и я его съел. Утром мы с Мишкой помогли бабушке: вымыли пол и дверь изъели.

Прочитав письмо, мать забеспокоилась: что случилось с сыном? Почему же письмо вызвало такое беспокойство матери? Вы скажете, что он не знает орфографических правил. Это верно.

Мальчик писал слова так, как он их произносит и как слышит сам. Вот и ошибки! А ведь многие ребята мечтают о том, чтобы писать так, как говорим. Но, как видите, не всегда можно писать слова так, как их произносят.

МАК – МАГ ПЕСЦЫ – ПИСЦЫ ТРУД – ТРУТ ЧАСТОТА – ЧИСТОТА РОГ – РОК БАЧОК – БОЧОК ГЛАЗ – ГЛАС МАХОВИК – МОХОВИК БАЛЛ – БАЛ ПЛОД – ПЛОТ ЛУК - ЛУГ ПРУД – ПРУТ Запомни! Омофоны!

Омофонами могут быть: слово и другое слово; часть слова и часть другого слова; слово и сочетание слов; сочетание слов и другое сочетание слов. Дай на сок. Дай носок.

Как можно было заметить, омофоны в устной речи порождают неясность в выражении мысли или двусмысленности. - Что это ты несешь? - Несу разные вещи. -Несуразные? Почему они несуразные? - Сам ты несуразный. Разные вещи несу, разные!

Возможно, одна из причин появления омофонов то, что человек усваивает слова сначала со звуковой стороны, а уж после по значению и написанию. Таким образом, омофоны в родном языке часто вызывают непонимание (не понятно, что услышано).

Выводы В устной речи омофоны порождают неясность в выражении мысли или двусмысленность. В устной речи омофоны порождают неясность в выражении мысли или двусмысленность. Надо учиться высказывать свои мысли так, чтобы собеседник однозначно понял, о чем идет речь. Надо учиться высказывать свои мысли так, чтобы собеседник однозначно понял, о чем идет речь. В письме обязательно надо знать и применять орфографические правила, иначе получается текст без смысла или искажение смысла. В письме обязательно надо знать и применять орфографические правила, иначе получается текст без смысла или искажение смысла.

Источники информации: Колесов В.В. История русского языка в рассказах: Книга для учащихся средней школы – 2-е изд., перераб. – М.:Просвещение, 1982; В.А. Крутецкая, Доклады и сообщения по русскому языку для младших школьников, С-П., 2007; Третье издание «Большая советская энциклопедия», М., 1978; Реформатский А.А., Введение в языковедение, 4 изд., М., 1967; Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А., Современный русский язык, М.:Айрис-Пресс, 2002