Пример1 Мир

1. СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ, РАСШИРИТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОБ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СВЯЗЯХ (МЕЖДУ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДОЙ, ВНУТРИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ, МЕЖДУ ПРИРОДОЙ И.
Рыцари крови.
" БЕЛКИ" ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК химия-биология Гимназия искусств при Главе РК, г. Сыктывкар.
Железа́ орган, функцией которого является производство какого-либо вещества, играющего важную роль в организме. Вещество может выделяться в качестве секрета.
«Особенности строения клеток крови человека и лягушки»
К Р О В Ь С О С У Д Ы С Е Р Д Ц Е Б И Е Н И Е С Е Р Д Ц Е 1. Что перекачивает сердце? 2. Длинные трубочки в нашем организме, по которым движется.
Тема: Биотические факторы. Взаимоотношения между организмами. Цель: обобщить знания о типах взаимоотношений между организмами. Задачи:1) расширить и систематизировать.
Значение питания. Состав и функции пищи.. Питание РазвитиеВосстановление Строительный материал Рост Клетки.
«Повсюду, где мы встречаем жизнь, мы находим, что она связана с каким-либо белковым телом…».
Белки и аминокислоты Жизнь - это способ существования белковых тел… Ф. Энгельс.
Презентацию подготовили ученицы 10 «А» класса МОУ СОШ 4 г. Вольска, Саратовской области Бажанова Анастасия и Абяева Диана 2008 г.
Урок разработан учителем географии МОУ СОШ 7 г.Ейска Кедь Виолеттой Игоревной.
Ферменты это специальные белки, присутствующие во всех живых клетках и играющие роль биологических катализаторов.
Белки и аминокислоты Жизнь - это способ существования белковых тел… Ф. Энгельс Проект выполнила Урюпина Влада.
Зорина Галина Михайловна учитель географии МОУ Отъясская СОШ Сосновский район, Тамбовская область.
Мы живем не для того чтобы есть, а едим для того, чтобы жить! Мы живем не для того чтобы есть, а едим для того, чтобы жить!
Новоузенск через 10 лет Город будущего Тема прогулки: «Наблюдение на территории детского сада. Работа дворника нужна, работа дворника важна! Цели прогулки:
Белки Урок химии в 10 классе Учитель химии МОУ СОШ 2 Устюгова Г.В.
Белки Нерегулярные биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты.