это сведения, отражающие свойства и состояния объектов, явлений и процессов в природе, обществе, технических системах.

По форме восприятия Визуальная Звуковая Тактильная Обонятельная Вкусовая По форме представления Текстовая Числовая Графическая Музыкальная Комбинированная По качеству проявления Полезная Бесполезная Дезинформация По общественном у значению Массовая: повседневная, общественно- политическая, эстетическая Специальная: научная, техническая, управленческая По целям использования Нормативная Плановая Справочная Отчётная Аналитическая

Одной из форм представления информации и обмена ею между людьми являются языки – естественные и формальные. В основе естественных языков лежит алфавит, состоящий из определённого набора знаков. В устной речи элементами на естественном языке являются слова, в письменной – буквы или иероглифы. Формальные языки – это языки, придуманные и разработанные человеком для определённых целей. Они состоят из специальных знаков и записываются с помощью строгих правил.

Для исследования объектов, процессов и явлений люди издавна используют моделирование.

Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности.

это объект, используемый с определённой целью вместо другого объекта

это построение для исследования и изучения объектов, процессов, явлений. это построение моделей для исследования и изучения объектов, процессов, явлений.

Задача Субъект моделирования Объект моделирования Модель Информация об объекте, необходимая для решения задачи Исследование Взаимодействие Моделировать (быть субъектом моделирования) может только человек.

Область использования Учет временного фактора Область знаний Способ представления Область использования Учет временного фактора Область знаний Способ представления

ВИДЫ МОДЕЛЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВРЕМЕНИ Если модель учитывает изменение свойств моделируемого объекта от времени, то модель называется динамической, в противном случае статической. Если модель учитывает изменение свойств моделируемого объекта от времени, то модель называется динамической, в противном случае статической. Примеры: Примеры: –динамические: заводные игрушки; заводные игрушки; подопытные животные. подопытные животные. –статические: глобус; глобус; мягкие игрушки; мягкие игрушки; учебники. учебники.

Модели Учебные Опытные Научно- технические Игровые Имитационные

Наглядные пособия, тренажеры, обучающие программы Уменьшенные или увеличенные копии проектируемых объектов Исследование процессов и явлений

военные, экономические, деловые игры не только отражают, но и имитируют действительность.

ПРИМЕРЫ МОДЕЛЕЙ: ПРИМЕРЫ МОДЕЛЕЙ: –имитация (повторение) реального объекта в уменьшенном масштабе: 4 глобус (модель земного шара); 4 плюшевый мишка (модель живого медведя); 4 кукла (модель живого человека); 4 игрушечные машинки (модели реальных автомобилей). –реальные объекты: ладонь человека (модель самолета); ладонь человека (модель самолета); животные в медицинских исследованиях; животные в медицинских исследованиях; радиотехническая схема (модель сердца человека); радиотехническая схема (модель сердца человека); бассейн (модель космоса). бассейн (модель космоса).

МатериальныеИнформационные ОбразныеЗнаковые

(иначе их называют предметными, физическими)

совокупность информации, характеризующая свойства и состояние объекта, процесса, явления, а также взаимосвязь с внешним миром, представленная в знаковой или образной форме. информационная модель в мысленной или разговорной форме, в виде рисунков, фотографий, схем информационная модель, выраженная специальными знаками, т.е. средствами любого формального языка

Описания на естественном языке Информация в учебниках, произведения художественно й литературы, статьи в газетах Описания на формальном языке Формулы в математике, физике, химии Табличные Объект- свойство Объект- объект Графические Схемы, карты, чертежи, графики, рисунки, фотографии

НЕОБХОДИМОСТЬ СОЗДАНИЯ МОДЕЛЕЙ НЕОБХОДИМОСТЬ СОЗДАНИЯ МОДЕЛЕЙ Для сохранения жизни и здоровья человека: Для сохранения жизни и здоровья человека: –в медицинских исследованиях (лабораторные животные); –проверка макета зданий на сейсмостойкость; –испытание новых конструкций автомобилей, кораблей. Уменьшение затрат материальных средств: Уменьшение затрат материальных средств: –в кинематографии; –в кораблестроении, авиастроении. Для понимания сущности изучаемого объекта: Для понимания сущности изучаемого объекта: –животные в медицинских исследованиях. Для того, чтобы научиться управлять объектом: Для того, чтобы научиться управлять объектом: –модели космических кораблей; –модели самолетов, автомобилей; –курсовая переподготовка. Прогнозирование последствий: Прогнозирование последствий: –проверка макета зданий на сейсмостойкость; –предупреждение стихийных бедствий. Для отдыха: Для отдыха: –игры детей; –компьютерные игры; –телевидение. Для решения прикладных задач: Для решения прикладных задач: –купить скатерть, краску для пола, обои.

Таблица вида «Объект- свойство» ДатаОсадкиТемпература 14.02Снег Дождь+8 0 В одной строке содержится информация об одном объекте или событии

Таблица вида «Объект-объект» УченикАлгебраГеометрия Иванов53 Петров34 Отражают связи между объектами

Параметр Значение параметра ФормаОбтекаемая ЦветЧёрный Длина8 см Толщина1 см Форма представления информации о внешнем виде телефона

Параметр Значение параметра Стоимость руб. Инфракрасный порт Да Работа в режиме разговора 6 часов ВиброзвонокДа Память2 Гбайт Форма представления функциональных возможностей телефона

6 ОБЪЕКТ

6 ОБЪЕКТ ФОРМАЛИЗАЦИЯ

6 ОБЪЕКТ ФОРМАЛИЗАЦИЯ 8 МАТЕРИАЛЬНЫЕ 4 9 5

6 ОБЪЕКТ ФОРМАЛИЗАЦИЯ 8 МАТЕРИАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕР 9 5

6 ОБЪЕКТ ФОРМАЛИЗАЦИЯ 8 МАТЕРИАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕР 9 ИНФОРМАЦИОННЫЕ

Т А ОБЪЕКТ Л И ФОРМАЛИЗАЦИЯ 8 А МАТЕРИАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕР 9 ИНФОРМАЦИОННЫЕ

Т А ОБЪЕКТ Л И ФОРМАЛИЗАЦИЯ 80А Д Е МАТЕРИАЛЬНЫЕ И Р КОМПЬЮТЕР 9В ИНФОРМАЦИОННЫЕ Н И Е

Т А ОБЪЕКТ Л И ФОРМАЛИЗАЦИЯ С0А ХД ЕЕ МАТЕРИАЛЬНЫЕ АИ Р КОМПЬЮТЕР 9В ИНФОРМАЦИОННЫЕ Н И Е

Т А ОБЪЕКТ Л И ФОРМАЛИЗАЦИЯ С0А ХД ЕЕ МАТЕРИАЛЬНЫЕ АИ Р КОМПЬЮТЕР МВ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДН ЕИ ЛЕ Ь

Работа в группах

Физкультминутка

Работа в парах

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Прочитать параграф 2 учебника и выучить определения. Прочитать параграф 2 учебника и выучить определения. Выполнить упражнение1. Выполнить упражнение1.2

Урок окончен