Модернизация школьных библиотек в условиях реализации ФГОС с пометкой «Материалы для сборника СъездПолякова Т.И., заведующая информационно- библиотечным центром, доцент кафедры социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного Полякова Т.И., заведующая информационно-библиотечным центром, ст. преподаватель кафедры социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, к.п.н.

Модернизация означает осовременивание, т.е. осуществление изменений в направлении и в сторону современных объективных требований общественного развития.

Изменения в виде модернизации, когда они улучшают общественный организм или его отдельные сферы (а не наоборот), продвигают общественные явления вперед, от старого к новому и новейшему (а не вспять, назад, в прошлое), совершенствуют и обновляют общество, –такие разнообразные общественные изменения позитивны и работают на дело прогресса.

Изменения в школах «…Материально-техническая база включает: учебные кабинеты… информационно-библиотечные центры…» «…школа должна стать центром не только обязательного образования, но и самоподготовки учащихся..» руководители ОУ, располагающих локальной сетью, объединяют библиотеки, компьютерные классы и технические службы, стремясь обеспечить интерактивными и высокотехнологичными образовательными услугами участников образовательного процесса Из проекта стандарта образования Из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Из опыта школ

С 1 января 2010 года вступил в силу «Федеральный Государственный Образовательный Стандарт начального общего образования»

6 Ключевые установки стандарта Ориентация на результат образования, а не регламентация процесса обучения. Переход на деятельностную парадигму образования. Информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам.

деятельный и активный креативный любознательный инициативный открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый положительное отношение к себе, уверенность в своих силах коммуника- тивность навыки самоорганизации и здорового образа жизни исследова- тельский интерес саморегуляцияответственность чувство собственного достоинства уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ Ожидаемые результаты: портрет выпускника начальной школы Ожидаемые результаты: портрет выпускника начальной школы

Новая миссия библиотек Создание среды для развития детей, отвечающей их возрастным социокультурным и индивидуальным особенностям, через чтение, печатные, аудиовизуальные, электронные документы.

Материально-техническое обеспечение библиотеки Книжный фонд: экз. Учебный фонд: 7609 экз. Журнальный фонд: 3000 экз. Электронно- образователь- ные ресурсы: 401 экз. 5 компьютеров 2 сканера Интерактивная доска HitachiStarBoard Выход в Интернет Плоттер HP Design jet

Библиотекарь поддерживает и развивает творческие способности школьников с использованием ими новейших технологий, осуществляя поддержку проектной деятельности учителей-предметников, самостоятельные учебные исследования.

Подготовка к олимпиадам рекомендация справочной литературы подготовка школьников к участию в предметных олимпиадах, конкурсах обучение учащихся работе с научно-популярной литературой (при подготовке к написанию исследовательских реферативных работ)

Библиотека и библиотекарь могут играть новую роль в процессе организации всевозможных читательских исследований, консультирования и дистанционного обучения учителей и учащихся по вопросам чтения, новых поступлений, формирования информационной культуры – через блоги, вики-среды и возможности социальных сервисов и инструментов Веб 2.0, сотрудничество с детскими и публичными библиотеками, привлечение учителей и родителей к совместным сетевым инициативам.

Электронная библиотека в группе

Группа библиотеки в КОНТАКТЕ

Интеграция цифровых и печатных средств информации, возможность дополнять собственные фонды ресурсами, создаваемыми участниками педагогического процесса

Среда для развития детей Подготовиться к уроку или внеклассному мероприятию, написать реферат, воспользоваться информацией на самых разных носителях Набрать и распечатать текст на компьютере, воспользоваться сканером, плоттером, подготовить мультимедийную презентацию Проверить свои знания по школьным предметам, Подготовиться к тестированию Получить консультацию библиотекаря по вопросам выбора литературы и пользования СБА библиотеки Принять участие в литературных играх и конкурсах. Познакомиться с книжными выставками

Происходит модернизация библиотеки Включенность библиотеки и библиотекаря в совместную работу с учителями за счет реализации совместных программ и проектов Широкое использование деятельности с учащимися и учителями интернет-технологий Веб 2.0 Использование традиционных и нетрадиционных форм работы с книгой и другими ресурсами Организация и поддержка самостоятельных учебных исследований школьников Такое структурное подразделение начинает функционировать как библиотека 2.0. Участники образовательного процесса не только получают нужную информацию, но и создают ее сами

Библиотека - что она такое? Казалось бы вопрос совсем простой. Ученым же он не даёт покоя. И льются доказательства рекой. Одни: библиотека это школа. Другие: информационный мир. А третьи: кладбище идей. Не скоро тут найдёшь ответ. Какой же людям мил?

Современная библиотека под руководством грамотного специалиста, готового к переменам, профессионально компетентного и мобильного, с принципиально новой политикой формирования фондов, надежной локальной сетью образовательного учреждения, в которую объединены все компьютеры школы и в которой библиотека играет ведущую роль по накоплению и распределению информационных ресурсов, является залогом модернизации образования.

191002, St. Petersburg, Lomonosov street, 11 tel.: (812) СПАСИБО! THANK YOU!