© ООО «Баласс», ОС «Школа 2100» Автор презентации: Сальникова Е.И. Биология, 6-й класс. Презентация к уроку 32 по § 31. Учебник «Они растут, цветут и пахнут» С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан ПУСТЫНЯ ОЖИВАЕТ НЕНАДОЛГО

Определяем проблему Антошка: В пустынях, наверное, нет сообществ растений, каждое – само по себе? Поводом для какого обсуждения может стать диалог Антошки и биолога? Как сообщество пустынных растений осваивает суровые безводные условия? Биолог: Действительно, надземные части растений пустынь не покрывают и четверти поверхности грунта, но под землёй их корни сражаются за каждую каплю влаги.

Вспомни то, что знаешь Какие живые организмы при высыхании не погибают? Какие растения не нуждаются в воде для переноса гамет? Как растения переживают засуху?

Как растения приспособились переживать засуху? тюльпан Длинная корневая система, жёсткие листья адонис Эфемероиды кузиния Сочный стебель, росяные корни, листья-колючки Литопс: запас воды в листьях Кактус

РАСТЕНИЯ СОЛОНЧАКОВ ДЖУЗГУН СОЛЯНКА РИХТЕРА КЕРМЕК ГМЕЛИНА

Как растения приспособились переживать засуху Сочные листья с опушением или восковым налётом, поверхностная широкораспространяющаяся корневая система для сбора конденсированной влаги Молодило (Запорожье ) Умбиликус (Израиль)

ДЛИННАЯ КОРНЕВАЯ СИСТЕМА, МЕЛКИЕ КОЖИСТЫЕ ЛИСТЬЯ Верблюжья колючка Саксаул чёрный

Работа в парах с учебником. Какие пустыни знаете? В чём их различие? Определите причины образования пустынь. ПЕСЧАНЫЕ ГЛИНИСТЫЕ КАМЕНИСТЫЕ ЗАСОЛЕННЫЕ Чрезмерная эксплуатация земли приводит к истощению почв, а распашка земли и чрезмерный выпас овец и коз – к ветровой эрозии. Искусственное орошение – к засолению почвы.

Сделайте вывод по уроку Пустыня – ландшафт, где растительный покров очень редок из-за недостатка влаги. Как вы относитесь к проблеме опустынивания?

Домашнее задание § 31. Задача 31.8 из задачника-практикума.

Ссылки: Слайд 4: Слайд 5: rasteniy_73.html Слайд 7: Слайд 6: