Воспитание основ здорового образа жизни у детей среднего дошкольного возраста

АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема здоровья детей дошкольного возраста в настоящее время приобрела особую актуальность. Количество детей, не имеющих отклонений в состоянии здоровья, снизилось в три раза. Среди основных причин сложившейся ситуации заключается в недостаточной осведомленности в вопросах здоровья и здорового образа жизни большей части населения страны, в том числе и детей дошкольного возраста. Здоровый образ жизни – это деятельность, активность людей, направленные на сохранение и улучшение здоровья. Здоровый образ жизни является эффективным способом сохранения здоровья во все возрастные периоды жизни человека, при всех состояниях его организма, когда он здоров и когда появляются какие-либо заболевания.

Основные аспекты здорового образа жизни

Цель Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни, средствах укрепления здоровья и правилах заботы о нем. Эффективность работы по укреплению здоровья и правилах заботы о нем.

Задачи Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом Закреплять культурно-гигиенические навыки, довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур Уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья Расширять представления родителей о формах и методах оздоровления детей в детском саду Систематизировать и обобщить материал по формированию здорового образа жизни у детей

Перспективный план Сентябрь Тема: «Ребенок и здоровье» Вид деятельностиСодержаниеРекомендуемая литература Занятие«Помоги Незнайке сберечь здоровье» Максиняева М.Р. и др. Методические рекомендации по организации работы с детьми дошкольного возраста по безопасности жизнедеятельности. М., 1999, с. 12 Опытно-исследовательская деятельность Пройти небольшое расстояние с развязанными шнурками ЭкскурсияВ медицинский кабинет Беседа«Как я буду заботиться о своем здоровье» ЧтениеК. Чуковский «Доктор Айболит». Пословицы Максиняева М.Р. и др. Методические рекомендации по организации работы с детьми дошкольного возраста по безопасности жизнедеятельности. М., 1999, с. 76 Дидактические, развивающие игры и упражнения «Кому что нужно?» Подвижные игрыИгры по желанию детей Творческие игры«Поликлиника», «Больница», «Ветеринарная лечебница» Продуктивная деятельностьАппликация «Строим детскую больницу» Развлечения«Доктор Айболит», «Мишка заболел», «Волк и семеро козлят»

Октябрь Тема: «Полезные продукты» Вид деятельностиСодержаниеРекомендуемая литература Занятие«Фрукты полезны взрослым и детям» Опытно-исследовательская деятельность Определение продуктов по вкусу ЭкскурсияВ продовольственный магазин Беседа«О здоровой пище»В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова. Развитие детей младшего дошкольного возраста. Воронеж, 2001, с. 72,81 ЧтениеГ. Зайцев «Приятного аппе­тита», Ю. Тувим «Овощи», М. Безруких «Разговор о правильном питании». Загадки об овощах и фруктах Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра». СПб. 1997, с. 23 Дидактические, развивающие игры и упражнения «Чудесный мешочек», «Узнай и назови овощи», «Разложи на тарелках полезные продукты» Л.М. Щипицына и др. Азбука общения. СПб. 1998, с.162,175. Н.Н. Авдеева и др. Безопасность-2. Упр. 6. М., 1997 Подвижные игры«Огуречик» Творческие игры«Магазин продуктов» Продуктивная деятельностьРисование: «Что за яблочко, оно Соку спелого полно», «Хозяйка однажды с базара пришла...», Лепка, аппликация: «Консервируем овощи и фрукты» В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова. Развитие детей младшего дошкольного возраста. Воронеж, 2001, с. 7 7, 85 Развлечения«Веселые овощи»Л.М. Щипицына и др. Азбука общения. СПб. 1998, с. 162

Ноябрь Тема: «Личная гигиена» Вид деятельностиСодержаниеРекомендуемая литература Занятие«Чтобы быть здоровым»В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова. Развитие детей младшего дошкольного возраста. Воронеж, 2001, с. 354 Опытно-исследовательская деятельность Опыты со снегом (качество талой воды) ЭкскурсияВ прачечную детского сада Беседа«Чистота и здоровье» ЧтениеГ. Зайцев «Дружи с водой», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», С. Бялковская «Юля-чистюля», 3. Александрова «Купание», Потешки: «Водичка, водичка», «Расти, коса, до пояса». Загадки Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», с. 4 Дидактические игры и упражнения«Таня простудилась», «Сделаем куклам разные прически», «Вымоем куклу», «Правила гигиены». Л.М. Щипицына и др. Азбука общения. СПб. 1998, с. 178, 326. Н.Н. Авдеева и др. Безопасность-1. Упр.1.М., 1997 Творческие игры«Парикмахерская»Л.М. Щипицына и др. Азбука общения. СПб. 1998, с. 369 Продуктивная деятельностьАппликация: «Мыло пенится в корыте, Мы стираем, посмотрите!» В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова. Развитие детей младшего дошкольного возраста. Воронеж, 2001, с. 294 Развлечения«Девочка чумазая»Л.М. Щипицына и др. Азбука общения. СПб.1998, с 301

Система работы по теме «Здоровый ребенок»

Прогнозируемый результат Улучшение показателя уровня здоровья Повышение познавательного уровня детей и родителей Создание в группе необходимых условий по формированию основ здорового образа жизни: а) создание картотеки подвижных, развивающих, дидактических; б) пополнение физкультурного уголка; в) выпуск газет; г) активное участие 80% родителей в реализации проекта; Создание системы работы по формированию здорового образа жизни у детей.