Перпендикулярные прямые. Игра « Светофор » Нет, я не согласен. Я не знаю. Да, я согласен.

1. Вынуть из конверта листок с заданием. 2. Выполнить задание. 3. Найти полученный ответ в таблице. 4. В таблице каждому числу поставлена в соответствие.
Домашнее задание Повторить правила на стр. 236 – 237. Повторить правила на стр. 236 – 237. Письменно выполнить 1366, 1367 Письменно выполнить 1366, 1367.
Назвать вид каждого угла.. Сколько неразвёрнутых углов образуют при пересечении прямые?
А В Восстанови текст. В С D А О В А С N D К О.
Луч и угол.. Цель: Повторить что такое луч, начало луча, угол, его стороны и вершины. Ввести понятие внутренней и внешней областей неразвернутого угла.
Проверь, помнишь ли ты: Какие прямые называются перпендикулярными; Сколько перпендикулярных прямых можно провести через данную точку к данной прямой;
Учитель математики МБОУСОШ 55 Митрофанова О.С Митрофанова О.С.
41. Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.
Классная работа Тема: Прямая. Отрезок. Луч.
Разгадайте кроссворд Единица измерения времени 2.Единица измерения массы 3. Математическое действие 4.Инструмент для измерения длины отрезков.
Параллельные прямые. Подготовила учитель математики МБОУ «Ливенская СОШ 2» Фомина Оксана Анатольевна.
Сколько изображено треугольников? Проверь! 22 Соедини знаком равно нужные названия рисунков. 1.Параллельные 1. 2.Перпендикулярные 2. 3.Пересекающиеся.
А живут там геометрические фигуры : УГЛЫ. Углы прямые и острые, развёрнутые и тупые. А О В Каждый со своей определённой величиной и со своим собственным.
Прямая.Отрезок. Луч. Прямая. Отрезок. Луч. Выполнила: Полтавченко Юлия ученица 10 а класса Проверила: Шевченко Л.И.
ЛУЧ И УГОЛ Ч АСТЬ 2. Л УЧ а Луч УГОЛ О = АОВ А В.
Луч и угол Демонстрационный материал 7 класс. О Луч О Точка О делит прямую АВ на две части: ОА – луч ОВ – луч. А В О А Точка О – начало луча ОА Конца.
Параллельными называются прямые… Два отрезка называются параллельными, если… Если две прямые перпендикулярны третьей, то они … между собой. 1)которые.
Луч и угол Цели урока: 1.Систематизировать знакомые понятия луча и угла, их составляющих. 2.Ввести понятие внутренней и внешней областей угла. 3.Ознакомиться.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕ ПРЯМЫЕ – это прямые, образующие при пересечении прямые углы. ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ – это две непересекающиеся прямые на плоскости.