Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение средняя общеобразовательная школа им. Кузнецова структурное подразделение детский сад «Белочка-1» Проектная деятельность на тему: «Спички не тронь- в спичках огонь!» Воспитатель: Кузнецова Т А. 2013год.

Визитная карта Тема: «Спички не тронь, в спичках огонь!» Тип проекта: информационно – практический. Воспитатель: Кузнецова Татьяна Александровна. Участники проекта: воспитатель, дети средней группы, родители. Срок реализации проекта: краткосрочный.

Проблема: По данным органов пожарной охраны 60 % детей гибнут во время пожаров, так как в детских образовательных учреждениях уделяется недостаточное внимание ознакомлению дошкольников правилам противопожарной безопасности.

Актуальность: Актуальность проекта вызвана тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на экстремальные ситуации, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, их непосредственность, любопытство часто ставит их перед реальной опасностью пожара. Реализация данного проекта предполагает возможность рассказать и показать как созидательную, так и разрушительную сторону одного и того же явления, в данном случае огня, научить ребенка мерам предосторожности, а также правилам поведения при возникшем пожаре, которые помогут сохранить ему жизнь.

Цель проекта: – формирование у детей знаний о пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и их родителей о правилах пожарной безопасности.

Задачи проекта: 1. Формировать представление об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров. 2. Конкретизировать представления о способах поведения в опасных ситуациях (пожар) и о способах избежания таких ситуаций. 3. Развивать такие интегративные качества личности дошкольников как любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о собственной безопасности. 4.Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за безопасность окружающих людей.

Этапы реализации проекта 1этап- подготовите льный 1. Подбор детской художественной литературы для чтения детям. 2. Подбор сюжетных картинок и иллюстраций. 3. Изготовление дидактических игр. 4. Работа с методическим материалом, литературой по данной теме. 5. Подбор заданий для родителей. 2этап- планирован ие « Осуществление проекта по основным видам деятельности». 3этап- выполнение проекта 1.Чтение художественной литературы детям, загадывание загадок, чтение пословиц и поговорок по теме.2.Проведение с детьми беседопожарнойбезопасности.3.Рассматривание картин, рисование рисунков, изготовление папки – передвижки, аппликация по теме.4.Ознакомление детей с уголком противопожарной безопасности в дошкольном учреждении. 4этап- результаты проекта 1.Изготовление папки – передвижки «Пожарная безопасность дома, на природе, в быту» 2.Выставка рисунков детей совместно с родителями по теме. 3.Интегрированная образовательная деятельность « Спички не тронь, в спичках огонь!»

Ознакомление детей с правилами противопожарной безопасности. Цель: сформировать знания детей о причинах возникновения пожара и о правилах противопожарной безопасности.

Ознакомление детей с уголком противопожарной безопасности в дошкольном учреждении Цель: дать детям понятие о противопожарном уголке в дошкольном учреждении, о его назначении и ознакомить с предметами, которые имеются в уголке.

Вот какие мы молодцы! Наша аппликация «Тили-бом, тили-бом, загорелся кошкин дом!»

Выставка рисунков на пожарную тематику Цель: научить детей правилам поведения при пожарах дома, на природе, в быту.

Интегрированная образовательная деятельность «Спички не тронь- в спичках огонь».

Наши папки- передвижки на тему «Пожарная безопасность дома, на природе, в быту» Ростом спичка невеличка, Не смотрите, что мала, Эта маленькая спичка Может сделать много зла. Крепко помните, друзья, Что с огнем шалить нельзя! При пожаре звонить «01» Цель: зрительное запоминание детьми правил пожарной безопасности дома, на природе, в быту.