Родной край – часть большой страны 1 Наш край. Поверхность родного края. 2. Водоемы нашего края 3 Наши подземные богатства. 4.Земля-кормилица. 5. Жизнь леса, луга, пресного водоема. 6.Растениеводство. Незаметные защитники урожая. 7.Животноводство

Цель: ознакомление с историей и природными ресурсами родного края

Задачи: Выяснить, как выглядит поверхность местности, в которой ты проживаешь. Узнать, какие полезные ископаемые имеются на территории Новосибирской области. Составить краткое описание экосистем леса, луга и пресного водоема. Изучить, какие отрасли сельского хозяйства есть в твоем родном крае.

Проблема: Зачем нужно знать и изучать историю и природные ресурсы родного края?

Структура работы Проблемный вопрос Состав группыГипотеза исследования Задачи исследования Как люди используют различные формы поверхности родного края? географы Зачем нужны полезные ископаемые геологи Какое влияние оказывают сезонные изменения нашей местности на растительный и животный мир различных экосистем? биологи Как сохранить природу нашего края? экологи

Методы достижения цели: Исследование Наблюдение Эксперимент Описание Проблемный1 метод Сбор информации Приемы : *анкетирование *описание *сопоставление *выводы

Критерии оценивания Ф И учащ егося тести рова ние Умен ие нахо дить инфо рмац ию Рабо та с доп. лите ратур ой соци оопр ос Соста влен ие през ента ции Пров еден ие экспе риме нта Выст упле ние пере д ауди тори ей Сбор инфо рмац ии Итог овое тести рова ние

Представление результатов исследования Фотографии Сообщения Листовки Презентации Видеофильмы публикации

Используемые ресурсы Учебник Атлас по природоведению Детская энциклопедия Интернет