Самостоятельные и служебные части речи Урок русского языка в 5 классе

самостоятельные и служебные части речи Мы должны знать различать самостоятельные и служебные части речи Мы должны уметь

Словарный диктант Предл..жить решение, прав..льный ответ, ул..жить вещи, гр..моздкий в..л..сипед, бе..заботный ш..фер, ш..ссейная д..рога, арена ц..рка, х..лодный ра..чёт, акац..я у крыльца, в..кзал (на)лево, ра..чистить д..рогу. Проверка

проверка Предл жить решение, прав льный ответ, ул жить вещи, гр моздкий в л сипед, бе заботный ш фер, ш ссейная д рога, арена ц рка, х лодный ра чёт, акац я у крыльца, в кзал налево, ра чистить д рогу. о и ооео з ооо иоси ос о

Выполняем синтаксический и пунктуационный разборы предложения. Над космодромом раздался гул и гигантская ракета задрожала и медленно оторвалась от земли. (Знаки препинания не расставлены) Проверка синтаксического разбора Проверка пунктуационного разбора 45

Выполняем синтаксический разбор предложения. Над космодромом раздался гул, и гигантская ракета задрожала и медленно оторвалась от земли. I.Повест.,невоскл.,сложное,ССП,из 2-х частей: II.1)простое,двусост.,распр.,не осложнено; 2)простое,двусост.,распр.,осложнено III. [ ],и [ ]. 4 сущ.глаг.сущ прилсущглаг наречглагсущ 1) 2) и Возврат на предыдущий слайд

Выполняем пунктуационный разбор предложения. Над космодромом раздался гул, и гигантская ракета задрожала и медленно оторвалась от земли. 1.Повест.,невоскл.,поэтому в конце ставим точку; 2. сложное : [ ], и [ ]. 5 1) 2) и

Рассматриваем,с какими частями речи мы работали, разбирая предложения. Нужно ли уметь определять части речи? Посмотрите на примеры. Можно ли написать правильно эти орфограммы,не определив части речи? Не был,не увлекался,доч ь,товарищ А как здесь мы объясним знак тире? Цикорий – растение,которое добавляют в кофе. Жёлудь – плод дуба. Конечно,нет. Прежде чем выясним,слитно или раздельно написать слово, мы должны увидеть,что это глагол. И мягкий знак тоже не во всех частях речи нужен. И опять вспомнить необходимо,что так тире только между подлежащим и сказуемым ставится,когда они существительными в имен.падеже выражены

Вспомним,какие части речи мы знаем.Читаем текст § 88. Заполняем первую таблицу упражнения 462 Части речи Самостоятельные (отвечают на вопросы, являются членами предложения, имеют лексическое значение) Служебные (не имеют вопросов,не являются членами предложения,не имеют лексического значения) Междометия (не относятся ни к самостоятельным,ни к служебным частям речи) Имя существительное (кто?что?);обозначают предмет ПредлогМеждометия – это слова, выражающие чувства, настроения,побуждения, но не называющие их. Имя прилагательное (какой?чей?) признак предмета СоюзНапример : ну,ах!ох,!ужас! и другие Имя числительное(сколько?какой по счёту?) частица Местоимение (указывают на предмет,признак и т.д) Глагол(что делать?сделать?) Наречия(как?где?куда?когда?) признак действия Завершаем выполнение упражнения 462. Заполните вторую и третью таблицу примерами

Повторяем орфографию.Правописание мягкого знака после шипящих Выполняем упражнение 463

ВЫЗДОРОВЕТЬ- (выздоровею, выздоровеешь); Стать вновь здоровым. сущ. выздоровление, –я, ср. Торт – торты -тортовый

Занимательная грамматика. Попробуй определить, из каких частей речи состоят данные предложения Поляндные волдряки учно нывкались по лорнему вому. Глокая волдряка шибко будланула волдрёнка. Определить часть речи возможно благодаря тому,что части речи имеют определенные окончания и изменяются по одним и тем же грамматическим законам. Вопрос в другом : слова ли это?

Домашнее задание. Завершить упражнение 463,со словами ТОРТЫ и ВЫЗДОРОВЕЮ составить по предложению : слово ТОРТЫ употребляем в простом предложении,осложненном однородными членами ; слово ВЫЗДОРОВЕЮ в предложении с прямой речью. У С П Е Х О В !