Развитие дополнительного образования в УрГПУ Симонова А.А., проректор Уральского государственного педагогического университета 11 февраля 2008 г.

Структурные подразделения, реализующие программы дополнительного образования Подразделения 2002/03 уч.г. 2005/06 уч.г. 2006/07 уч.г. 2007/08 уч.г. Подразделения ФМПК и ПК ИСО Ф. психологии НИЦ «Словесник» ИСОбр ИП и ПД ГБФ Ф. МХО ИИЯ Ф. социологии Кафедра культурологии (ИГСЭО) Кафедра ВПО Факультет РЯ и Л ИФК

Финансирование программ дополнительного образования Произошло изменение в источниках финансирования программ ДПО – за счет увеличения числа слушателей, обучаемых на договорной основе: в гг. – в среднем 28% в 2007 г. – 96%

Соотношение различных видов программ дополнительного образования (динамика за 2005/06 и 2006/07 уч. гг.)

Новые виды программ дополнительного профессионального образования в 2006 – 2008 гг. Профессиональная переподготовка с присвоением дополнительной квалификации (объем свыше 1000 час.): «Преподаватель высшей школы», «Менеджер по маркетингу», «Менеджер по развитию персонала» (ФМПК и ПК) Индивидуальная стажировка (объем час.): «Учебно-методическая стажировка по специальности «Социальная педагогика» (ИСОбр), «Содержание и методика преподавания учебной дисциплины «Социальные технологии в социально- культурной сфере и туризме» (ФТ и ГС)

Реализация программ дополнительного профессионального образования в гг. Показатели 2003/04 уч. г. 2004/05 уч. г. 2005/06 уч. г. 2006/07 уч. г. 1. Количество реализованных программ Количество слушателей

Динамика контингента слушателей по программам дополнительного образования за 6 лет (2001/02 – 2006/07гг.)

Контингент слушателей Контингент слушателей включает преподавателей, сотрудников и руководителей ОУ дошкольного, общего и дополнительного образования детей, а также высших, средних и начальных профессиональных образовательных учреждений. В отчетном периоде изменения в составе контингента произошли за счет: - специалистов необразовательных сфер трудового рынка (социальной сферы, туризма и гостиничного сервиса, менеджмента различных организаций, управления персоналом и др.), - а также студентов дневного и заочного отделений вуза.

Динамика качественного состава ППС по реализуемым программам дополнительного образования за отчетный период (2002/03 – 2006/07 уч.гг.)

Отчетность по программам ДПО: 1.1 – ПК - на текущего года - Росстатистика 2.Отчет за календарный год - Федеральное агентство по образованию 3.Ежегодный модуль оценки деятельности вуза – на текущего года - НАА в сфере образования (Йошкар - Ола) 4. Модуль комплексной оценки деятельности вуза

Выводы: 1.Система дополнительного профессионального образования в университете находится в состоянии развития. 2. Произошла существенная переориентация с бюджетного на внебюджетное финансирование. В связи с этим основной проблемой стало продвижение программ ДПО на рынок образовательных услуг. 3. Задачи дальнейшего развития системы ДПО мы видим в следующем: 1) Присвоение программам сотрудничества учебных подразделений с образовательными учреждениями Свердловской области статуса программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, дающим право присвоения квалификационнных категорий.

2) Активизировать реализацию долгосрочных программ сотрудничества УрГПУ с управлениями образования, образовательными учреждениями и другими организациями Свердловской области, Уральского федерального округа в сфере повышения квалификации и переподготовки персонала. 3) Овладение формами договорных отношений с заказчиками, в частности с управлениями образования и образовательными учреждениями. 4) Создать условия для деятельности Ресурсных центров с функциями координации маркетинговой и учебной деятельности, мониторинга качества обучения, а также повышения квалификации персонала УрГПУ по разработке и реализации программ дополнительного профессионального образования.

Благодарю за внимание !