Открытые образовательные события Региональной сети Центров гражданского образования Томской области Аналитическая информация 2013 Федеральная инновационная площадка Министерства образования и науки Российской Федерации Областное государственное бюджетное учреждение «Региональный центр развития образования

Цель: Создание благоприятных условий для выявления и поддержки одаренных детей и молодежи, активно участвующих в гражданском образовании и социально полезной деятельности Задачи: стимулировать включение обучающихся, родителей, педагогов, представителей местного сообщества в процессы непрерывного гражданского образования; создать условия для практического применения знаний, полученных слушателями Центров гражданского образования во время обучения; обеспечить сетевое взаимодействие образовательных учреждений Томской области.

38 образовательных событий 3400 участников 20 образовательных событий получили поддержку 2000 участников 500 аттестующихся 120 слушателей награждены по итогам аттестации 1 событие 100 участников 10 аттестуемых событий 1300 участников 340 аттестуемых событий 600 участников 150 аттестуемых 10-11

Соответствие программы задачам аттестации 2 - "высокое" 1 - "среднее" Продолжительность программы События 3 - "13-18 ч." 2 - "7-12 ч." 1 - "4-6 ч." Общее количество участников События 3 - " чел." 2 - " чел." 1 - "50-80 чел." Количество аттестуемых слушателей Центра 4 - "более 70" 3 - "31-69 чел." 2 - "3-30 чел." Качество карты результативности 3 - "высокое" 2 - "среднее" 1 - "низкое" Качество критериев для награждения 2 - "высокое" 1 - "среднее" Квалификация экспертов 3 - "высокая" 2 - "средняя" 1 - "низкая"

50% - уровень выполнения индивидуального задания по оценке педагога- консультанта; 30% - умение обеспечить обратную связь с аудиторий при публичном выступлении по оценке педагога-наблюдателя; 30% - уровень личного участия в разработке и реализации проекта по оценке педагога-консультанта; 20% - место в индивидуальном рейтинге мероприятия по оценке педагога- наблюдателя; 20% - умение воспринимать основное содержание фактической информации в монологе, диалоге, дискуссии в группе по оценке педагога-наблюдателя; 10% - умение выбирать адекватный способ разрешения проблемы из предложенных и ставить цель по оценке педагога-наблюдателя; 10% - умение делать вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям по оценке педагога-тренера;

умение высказывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках служебного диалога по оценке педагога- наблюдателя; умение отвечать на вопросы и задавать вопросы в рамках служебного диалога в соответствии с его целью и форматом по оценке педагога- наблюдателя; умение при групповом обсуждении задавать вопросы, проверять адекватность понимания идей других; умение принимать и фиксировать решение по всем вопросам для группового обсуждения, умение фиксировать особые мнения по оценке педагога-наблюдателя; умение сотрудничать со сверстниками и со взрослыми в разных ситуациях по оценке педагога-наблюдателя; уровень владения профилактической технологией по оценке педагога- консультанта; степень информированности о ПАВ, социально значимых проблемах; умение на практике применять свои права и обязанности по оценке педагога-наблюдателя.

от р.до р. Распределение расходов по целям Диапазон расходов на 1 событие

Договор Отчет о проведении Список участников Ведомость Статья в газету Фотографии

17 кабинет Сладкина Евгения Георгиевна 15 кабинет Чистяков Юрий Александрович 16 кабинет Захарова Елена Владимировна МБОУ «Кожевниковская СОШ 1» МБОУ ДОД ЦДОД г. СтрежевойМБОУ «СОШ 4» г. Асино МАОУ «Кожевниковская СОШ 2» МБОУ «СОШ 14 им А.Ф. Лебедева» МАОУ «СОШ 37» МАОУ «Планирование карьеры» МБОУ «СОШ 33»МАОУ «Малиновская СОШ» МБОУ «СОШ 196» МБОУ «Академический лицей» МБОУ «Турунтаевская СОШ» МАОУ «Гимназия 55»МБОУ «Калтайская СОШ»МАОУ «Заозерная СОШ 16» МБОУ «Первомайская СОШ»ОГБОУ НПО «АПТЛ 8»МБОУ «Куяновская СОШ»

Отдел развития государственно-общественного управления образованием ОГБУ «РЦРО» 8 (382-2) , Что в целом представляло Ваше образовательное событие? Какие испытания были спланированы для аттестации слушателей? Как Вы привлекли другие учреждения? Каков результат привлечения участников в образовательное событие?