Единое информационное пространство ОУ Основные вопросы формирования Определение понятия информационного пространства: Круг участников информационного пространства Общие потоки базовой информации Определение и описание структуры ИП
Единое информационное пространство УЧАЩИЕСЯ РОДИТЕЛИ (Независимо от степени заинтересованности) Преподаватели (Классные руководители, предметники) Администрация (Директор, завуч, секретарь, бухгалтер) Участники учебного процесса
Единое информационное пространство Основные информационные взаимосвязи и потоки Администрация Учащиеся Администрация Преподаватели Учащиеся Родители Учащиеся Родители
Единое информационное пространство Базовые производственные процессы Планирование, организация и управление учебным процессом Административное управление деятельностью образовательного учреждения Организация и обеспечение содержания учебного процесса
Единое информационное пространство Обеспечение содержания УП Администрирование деятельности ОУ Планирование, организация и управление УП Основные и дополнительные информационные потоки Системы обеспечения: Библиотека Питание Бухгалтерия Медицинское обслуживание Социально-педагогическая служба АХЧ
Единое информационное пространство ОУ Взаимодействие информационных потоков Базовая информация Периодизированные Информация компоненты общего доступа Система планирования и управления учебным процессом Системы дополнительного обеспечения Управление образовательными учреждениями Учебный процесс Администрирование образовательного учреждения Заказчики Государство Родители
Единое информационное пространство Обеспечение содержания УП Администрирование деятельности ОУ Система планирования, организации и управления УП Информационные системы и информационные модули АРМ(ы) «Учителей» АРМ(ы) «Руководителей» АРМ «Расписание» АРМ «Соц. педагог» АРМ «Библиотекарь» АРМ «Завхоз» АРМ «Бухгалтер» АРМ «Медработник» АРМ «Психолог»
Единое информационное пространство Роль руководителя в информатизации ОУ Мотивационный подход к формированию информационного пространства Что делать? Кто будет делать ? С чего начать? 1. Четкое и понятное распределение объема информации по исполнителям 2. Обеспечение мотивации использования информационных систем на конкретных участках 3. Знание критериев отбора конкретных приложений Личность руководителя
Единое информационное пространство Организация и контроль ка- чества учеб- ного процесса Планирование и контроль за деятельностью школы ЗавучДиректор Структура школы (информ. технолог) Штатное расписание Объемные показатели Паспорт школы, справки, отчеты Данные о сотрудниках Распределение нагрузки Учебный план ТарификацияРасписание ТабельЗамены Зарплата Секретарь Бухгалтер(ия) Данные об учащихся Книга приказов и архив Органы управления Классные руководители, предметники Информация об учащихся Успеваемость и обученность Родители Школьный сайт Кл. журнал
Единое информационное пространство Критерии отбора конкретных приложений Значительное сокращение временных и трудозатрат на основных направлениях Поддержка «традиционной» методики работы ключевых пользователей Обеспечение надежности функционирования дополнительных информационных модулей Поддержка «доступности» информации для родителей Обеспечение подготовки и передачи форм «внешней» отчетности
Подходы к информатизации Единое информационное пространство Предприятие Образовательное учреждение Кадры Книга приказов Тарификация Зарплата Бухгалтерия Учащиеся Успеваемость Урок Персональная страница Расписание Классный руководитель Статистика Школьный сайт