Эффективные действия преподавателя при проведении пары Рекомендации.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Организация работы с детьми из «группы риска»при подготовке к ГИА Туленкова Н.В. Учитель математики МОУ «Просторская средняя общеобразовательная школа»
Advertisements

Контроль – это проверка процесса и результата труда. Он позволяет проникнуть в существо учебно – воспитательного процесса. Контроль в педагогическом труде.
контроль наблюдениепроверка выявление измерение Учет: накопление информации Оценка: процесс анализа, сравнения, выявления смысла, информации, словесный.
Подготовила Павлова С.В.- методист. Учебное занятие состоит из следующих этапов: организационного; проверочного: подготовительного; основного; контрольного;
Какие документу необходимо изучить перед составление плана урока? Что такое технологическая карта? Что должно быть отражено в технологической карте темы?
Предназначена для оперативной проверки знаний учащихся. Применение системы позволяет анализировать уровень восприятия и понимания материалов занятия каждым.
Оценка видеозанятия педагогического работника при установлении соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным.
Проблема преемственности начального и среднего звена школы в обучении и воспитании учащихся ( Выступление на педсовете «Вопросы преемственности») Работу.
Осуществление оценки компетентности авиационного метеорологического персонала. Методы и инструменты.
Требования к ведению дневника обучающимися. Дневник является школьным документом учащегося. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет.
Основные этапы урока. Наименование Цель урока Ход урока Отдельные этапы урока Подведение итогов Домашнее задание.
Создание теста с помощью программы My Test МКОУ СОШ с. Вязовка учитель физики Харитонов Г.В.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА КАК ЧАСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Выполнила: ассистент кафедры организации сестринского дела Полетаева Ирина Алексеевна.
Балльно-рейтинговая система. Что дает рейтинговая система студенту ? – новую возможность: самому распоряжаться своим временем; самому распоряжаться своим.
Работа со слабоуспевающими учащимися (методические рекомендации) Учитель русского языка и литературы Решетникова Галина Николаевна МОУ: Побединская средняя.
Как подготовить конспект урока Руководитель МО учителей начальных классов МБОУ СОШ 266 Снежногорск Шайхутдинова Светлана Геннадьевна.
РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И СЕТИ (ВСЕГО 60 баллов) 1.Индивидуальное домашнее задание 1 – 10 баллов Конечная дата сдачи на проверку.
Кейс задание 2 «Анализ и экспертная оценка методов, приемов и средств обучения, применяемых на занятии по дисциплинам в РГАУ-МСХА им. К.А.Тимирязева» Выполнила:
Вопрос 1: Вопрос 1: Значение контроля знаний студентов в высшей школе. Функции контроля и предъявляемые к нему требования Назначение контроля обеспечение.
Опыт применения электронных учебных курсов в Череповецком государственном университете Румянцев Вадим Владимирович, начальник отдела дистанционных образовательных.
Транксрипт:

Эффективные действия преподавателя при проведении пары Рекомендации

Регламент и учет посещаемости Перекличка и регистрация - провести своевременно, в течение 20 мин. от начала пары Должники (по оплате) - направить в бухгалтерию, соблюдая конфиденциальность

Регламент и учет посещаемости Придерживаться расписания звонков - начинать пару вовремя и вовремя отпускать студентов на перерыв Провести работу с опоздавшими - попросить задержаться на перерыве и объяснить необходимость своевременного прихода

Регламент и учет посещаемости Провести работу с прогульщиками - попросить задержаться на перерыве, выяснить причину пропусков, объяснить необходимость регулярного посещения занятий Зарегистрировать в электронном журнале выясненные причины пропусков

Домашнее задание Проверить домашнее задание Оценить качество выполнения и зарегистрировать положительные оценки в Электронном журнале, для обязательных работ - все оценки Объявить положительные оценки, для обязательных работ - все оценки

Предыдущая тема В начале занятия провести краткий обзор темы, рассмотренной на предыдущем занятии Провести опрос студентов по предыдущей теме, выборочно или желающих Оценить ответы, положительные оценки внести в Электронный журнал Объявить положительные оценки

Предыдущая тема Выявить наличие проблем в усвоении предыдущей темы Устранить выявленные пробелы (рекомендовать студентам методы устранения)

Новая тема Иметь в наличии программу курса, предпочтительно - в распечатанном виде Придерживаться программы максимально, в пределах учебной недели

Новая тема Четко обозначить тему текущего занятия, записать на доске, дать возможность записать ее студентам в конспект Убедительно довести значимость этой темы для предстоящей работы Установить взаимосвязь с ранее изученным материалом

Новая тема Объявить план текущего занятия, желательно записать на доске по пунктам Отработать объявленные пункты в течение занятия

Новая тема Провести актуализацию ранее полученных опорных знаний - перечислить необходимые темы и выяснить уровень владения ими студентами При наличии пробелов в опорных знаниях принять меры для их устранения

Использование учебных техник Излагать материал, периодически надиктовывая основные тезисы для записи в конспекты Настаивать на ведении конспектов студентами, разъяснять необходимость ведения конспектов Использовать NetOp Использовать доску

Использование учебных техник Использовать проектор - по возможности Использовать систему тестирования, а также возможности Гуглдокс для опроса студентов и анализа результатов - при необходимости Рекомендовать дополнительные материалы по изучаемой теме

Работа с аудиторией Предварительно тщательно подготовиться к занятию Материал излагать четко и последовательно, в соответствии с озвученным планом Поддерживать диалог с аудиторией как инструмент для удержания внимания

Работа с аудиторией Рекомендовать студентам дополнительные источники для изучения текущей темы Постоянно задавать контрольные вопросы, поддерживая обратную связь и оценивая уровень понимания Убеждаться в том, что тема аудиторией понимается

Работа с аудиторией Приглашать студентов для работы у доски, по возможности - демонстрировать группе работу студента через NetOp, выслушивая его комментарии Закреплять изученный материал на практике

Работа с аудиторией Во время практической работы уделять каждому студенту персональное внимание, в том числе успешно справляющимся с заданием Поощрять любую успешную активность студентов на уроке положительными оценками, регистрировать их в Электронном журнале Объявлять оценки за работу на занятии

Работа с аудиторией Подвести итоги занятия Ответить на вопросы студентов по рассмотренной на занятии теме Выдать домашнее задание

Качества преподавателя Соблюдать аккуратность в одежде, придерживаться сдержанного стиля, соблюдать правила личной гигиены Соблюдать культуру речи Излагать материал в оптимальном темпе, способствующем поддержанию внимания и усвоению материала

Качества преподавателя Использовать ораторские приемы, такие как смена интонации, темпа речи, паузы, зрительный контакт и т.п. Перемещаться по аудитории в течение пары, уделяя персональное внимание студентам, в особенности при практических занятиях

Качества преподавателя Обращаться к студентам с использованием имени, для старшего возраста - имени и отчества Добиваться обращения студентов к себе по имени (имени и отчеству) с целью установления более личного контакта

Качества преподавателя Поддерживать дисциплину в аудитории - обстановку, способствующую усвоению материала и комфортному состоянию