УРОК 5 ТЕМА: СОЕДИНЕНИЕ ПРОВОДНИКОВ. ЦЕЛИ: 1. Отработка знаний законов соединения электрических цепей. 2. Развитие умений выполнять расчеты электрических цепей. 3. Развитие аналитического и синтезирующего мышления. ТИП УРОКА: КОМБИНИРОВАНННЫЙ. ВИД УРОКА: диалог-общение.

Х О Д У Р О К А. I Организационный момент 1. Сообщение темы и целей урока. 2. Опорные понятия: Последовательное соединение. Параллельное соединение. Расчёт сопротивления электрических цепей. Смешанное соединение. Расчёт цепей со смешанным соединением. Точки равных потенциалов. II Опрос: 1. Зависимость сопротивления проводников от температуры. 2. Полупроводники. 3. Сверхпроводимость.

III Изложение темы урока: 1. Какое соединение проводников называется последовательным? 2. Законы последовательного соединения проводников. А V VV R 1 R 2 R 3 …соединение, при котором конец предыдущего проводника соединяется с началом только одного – последующего. I I 1 = I 2 = I 3 = I U 1 + U 2 + U 3 = U R 1 + R 2 + R 3 = R Для n одинаковых сопротивлений: R= R 1 n

1. Какое соединение проводников называется параллельным? 2. Законы параллельного соединения проводников. А А А А V I R 1 R 2 R 3.. … соединение, при котором все проводники подключены между одной и той же парой точек (узлами). I 1 + I 2 + I 3 = I U 1 = U 2 = U 3 = U 1/R 1 + 1/R 2 + 1/R 3 = 1/R Для n одинаковых сопротивлений: R= R 1 /n R1 R2R1 R2 R 1 + R 2 R=R= Для двух сопротивлений: 1/R - проводимость

1.Пример электрической цепи, которая сводится к комбинации последовательно и параллельно соединенных проводников. Какого правила необходимо придерживаться при расчёте цепей со смешанным соединением?

Пример электрической цепи, которая не сводится к комбинации последовательно и параллельно соединенных проводников. Данная схема называется мостиком Уитстона. Её удобно использовать для вычисления неизвестного сопротивления. Резистор R 3 должен быть переменным. Изменяя сопротивление резистора, добьемся результата, когда через него не будет течь ток. Что из этого следует? a b точки с и d имеют одинаковый потенциал. U ac = U ad, U cb = U db c d I 1 R 1 = I 4 R 4, I 2 R 2 = I 5 R 5. R 1 / R 2 =R 4 / R 5, R 1 R 5 = R 2 R 4. I 1 = I 2, I 4 = I 5. Сопротивления проводников, соединяющих точки с равными потенциалами можно либо не учитывать, либо заменить в эквивалентной схеме перемычкой.

R 3 =2r/3 R 2 =2r R 4 =5r/3 IV Домашнее задание : §9, 10., 1, 2, 3 стр.30, 2 стр. 34 V Закрепление: 1.Какое соединение проводников называется последовательным? 2.Какая величина сохраняется при последоват. соединении проводников? 3.Какое соединение проводников называется параллельным? 4.Какая величина сохраняется при параллельн. соединении проводников? 5.Чему равна проводимость при параллельном соединении? 6.Почему наличие точек с равным потенциалом облегчает расчёт эл. схем. Задача 1 стр. 35. Все сопротивления равны r a b a b a b a b R2R2 R3R3 R4R4 R 5 =5r/6 a b R =5r/11 R2R2 R4R4

4. Задача 3 стр. 35. Сопротивление каждого элемента звезды r. a b c de f Найти сопротивление R ab Решение 1. Составим эквивалентную схему с учётом того, что потенциалы точек d и e равны между собой, и потенциалы точек c и f тоже равны между собой de cf cf r/2 r/3 a b R= 7R/6

VI. Самостоятельная работа 1 вариант Вычислить сопротивление цепи 2 вариант Вычислить сопротивление цепи, в которой точки c и d имеют равные потенциалы. Сопротивления R 3 удалить. a b c d 1 вариант Вычислить сопротивление цепи, в которой точки c и d имеют равные потенциалы. Вместо сопротивления R 3 поставить перемычку. R 1 = 2 Ом, R 2 = 3 Ом, R 4 = 4 Ом, R 5 = 6 Ом, Сравни ответ с результатом, полученным в другом варианте и сделай вывод. Ответ: 10/3 Ом Ответ одинаковый, потому что в обоих случаях схемы эквивалентны. VII. Подведение итогов

Сегодня вы вспомнили законы соединения проводников. Научились работать с электрическими схемами. Вы развивали такие процессы мышления как анализ, синтез, сравнение, обобщение. Для тех, кто думает связать свою будущее с энергосистемами, с электросетями – это первая ступенька к вашей будущей профессии.