Инновационный проект Программа развития МОУ гимназии 104 «Классическая гимназия»

сохраняется содержательная раздробленность учебных предметов, разрушающая целостность единого образовательного пространства гимназии; механизмы выбора образовательных программ пока не в состоянии обеспечить сочетание комплексности (целостности) и индивидуализации образования; возникла насущная потребность в создании единой локальной информационной сети, объединяющей всех субъектов образовательного процесса; гимназическое образование предполагает универсальную общеобразовательную подготовку, а федеральная программа модернизации ориентирует школы на полипрофилизацию; предлагаемые формы активной социализации пока недостаточны для решения индивидуальных проблем взросления подростков.

Инновационные преобразования в образовательной практике должны приобретать форму деятельности, в которой осуществимо грамотное педагогическое новаторство.

– обеспечение «эстафеты ценностей», формирование разносторонне образованной интеллигентной личности, готовой к творческой самореализации в различных сферах профессиональной деятельности. Эта готовность означает умение применять полученные знания и социальные компетенции для построения собственной жизненной траектории.траектории

Школа мысли Школа культуры Школа языка

Школа нравственности Школа чувств Школа социального действия

Школа здоровья Школа педагогики Информационная среда школы

Технология интеллектуаль- ного труда Научно- исследовательская деятельность Творчество

Углубленное изучение английского языка Изучение второго иностранного языка: немецкий, испанский, японский Изучение курса риторики Дискуссии, диспуты, конференции Углубленное изучение русского языка

Интегрированное развитие интеллектуальной и эмоционально- чувственной сферы

Школа толерантности Школа здоровья Система классных наставников

Вокал Бальная хореография Гимназический театр

Занятия спортом Активный отдых Прогулки на свежем воздухе Здоровый образ жизни

Социальное партнерство Активная жизненная позиция