1. y = x y = -x y = kx 2, k > y = kx 2, k < y= x 2 + m, y = x 2 – m. 6. y = (x + n) 2, y = (x – n) y = (x + n) 2 + m. xx.
1. y = x y = -x y = kx 2, k > y = kx 2, k < y= x 2 + m, y = x 2 – m. 6. y = (x + n) 2, y = (x – n) y = (x + n) 2 + m. xx.
Молчанова Олеся 7а Школа год.
Технология проблемно-диалогового обучения Проект урока усвоения нового знания Автор: Глинщикова Татьяна Геннадьевна, учитель математики МОУ «Красноярская.
Экологические группы птиц
«Сдать экзамен на отлично» Выполнила: учитель информатики МАОУ СОШ36 г.Томска Савенко Галина Александровна.

Действия с десятичными дробями. Найти сумму дробей Вариант 1 1,25 и 0,24 Вариант 2 5,48 и 0,18.
Урок для 8 класса. –7; 19; ; –5,7; 235; –90; Натуральные Целые Рациональные.
Математика – симфония чисел. УРОК: МАТЕМАТИКА - СИМФОНИЯ ЧИСЕЛ Раз отмерь, Раз отрежь. КТО ИЩЕТ ТРУДНОСТЬ - НАХОДИТ Д У М А Т Ь БА { 7, 1, 12, 2, 6, 62,
МАТЕМАТИКА Математика 2 класс УМК « Школа 2100» Учитель : Травкина Ю.А. Школа 998.
ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА 1 КЛАСС 20 АПРЕЛЯ. НАЙДИ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ И ПРОДОЛЖИ РЯД ………
Звезды,планеты,люди =я =о -14*(-7)=д :(-14)=л :(-13)=л : (-2)=е *(-15)=н *(-17)=ю -2=1 +39=р :17=г 45-90=ю 8-70=й =п :(-15)=2 -19=6.
Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих вдоль одной прямой.
Элективный курс.. Задачи. Часть А. * 1) 2) 3) 4) а а а а 0 t 0 t 0 t 0 t 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4.
Математический диктант Вычислите: – = Проверьте себя: –20; 1) –36 – 34 = – 70; 2) 59 – 100 = –41; 3) (–2) · (3 – 8) = 10; 4) (–5 + 12)·(–3) = –21.
«Математика - самая надежная форма пророчества» Вильгельм Швебель, немецкий ученый Учитель высшей категории Дмитроченко Александра Александровна г. Санкт-Петербург.
Скелет – опора тела и движение Скелет человека.
Сравнение натуральных чисел Задания для устного счета 5 класс.