Д ОБРЫЙ ДЕНЬ, ДОРОГИЕ УЧЕНИКИ ! УЧЕНИК ! Проверь себя, как ты готов Начать сегодня наш урок. На парте то, что нужно нам, Чтоб плыть к далеким берегам!

А.С.П УШКИН : ЖИЗНЬ И СУДЬБА. Т УЛЬСКИЙ КРАЙ В ЖИЗНИ ПОЭТА »

Эпиграф к уроку: «При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте… Пушкин есть явление чрезвычайное, и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится чрез двести лет.» Н.Гоголь

Цель урока: Образовательные: - проверка знаний учащимися биографии и творчества А.С.Пушкина, - обобщение ранее изученного, систематизация учебного материала; - обучение анализу поэтического текста; - помочь учащимся осмыслить значение творчества А.С.Пушкина как основоположника новой русской литературы; - показать, как с годами мужала лира поэта, как постепенно расширялась тематика его творчества, обогащалась новыми фактами, размышлениями. Развивающие: - развитие ассоциативного и творческого мышления; - расширять словарный запас учащихся; - развитие устной и письменной речи учащихся, Воспитательные - прививать читательский вкус, интерес к личности поэта, любовь к книге; - воспитание чуткого, бережного отношения к творчеству А.С.Пушкина; - воспитание любви к русской литературе, - воспитание чувства товарищества и взаимопомощи

П УШКИН И Т УЛЬСКИЙ КРАЙ. А.Пушкин бывал во многих местах, был проездом и в нашей Тульской губернии. Поэт был знаком со многими тульскими поэтами, бывал у них в гостях. В 1829г. Пушкин во время своего путешествия в Азрум, проезжал через Белев в Орел.

А.П УШКИН «П РОРОК » «Пророк» был написан после казни декабристов, которую поэт глубоко переживал, он был потрясен. Кюхельбекер, Пущин - в ссылке, Пестель, Рылеев - повешены за участие в восстании 14 декабря 1825 г на Сенатской площади. Это стихотворение было как бы ответом на такой неожиданный поворот событий

И ЛЛЮСТРАЦИИ К ПРОИЗВЕДЕНИЮ

: И ШЕСТИКРЫЛЫЙ СЕРАФИМ Н А ПЕРЕПУТЬЕ МНЕ ЯВИЛСЯ.

ВОПРОСЫ ДЛЯ АНАЛИЗА О ЗАГЛАВЬТЕ. О ПРЕДЕЛИТЕ ТЕМУ, ИДЕЮ, ЖАНР. О ПРЕДЕЛИТЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО - ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА, РИФМУ. В АШЕ ПОНИМАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИДЕИ И ЕГО ЗНАЧИМОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ П УШКИНА. ПОМНИТЕ ТРИ УСЛОВИЯ П РОЧИТАЛ – ПОНЯЛ НЕ ВСЕ. П РОЧИТАЛ И ПОНЯЛ ВСЕ, ЧТО НАПИСАНО. П РОЧИТАЛ – ПОНЯЛ ДАЖЕ ТО, ЧТО НАПИСАНО МЕЖДУ СТРОК.

Работа над синквейном. Поэт. Честный, преданный. Видит, понимает, говорит. Исполнен святой воли Бога. Опорные слова: носитель правды, воплощение высшей справедливости, высшая мудрость, всезнание.

Д ОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ : 1. В ЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ «П РОРОК » НАИЗУСТЬ. 2. П ОДГОТОВИТЬ РИСУНОК - ИЛЛЮСТРАЦИЮ К СТИХОТВОРЕНИЮ «П РОРОК ». 3. С ОСТАВИТЬ СЛОВАРЬ АРХАИЗМОВ ПРОИЗВЕДЕНИЯ П УШКИНА.

Люблю я Пушкина творенья, И это вовсе не секрет. Его поэм, стихотворений Прекрасней не было и нет! С мальства его читаем сказки, В них жар души, природы краски. Добро цветёт в них, злоба чахнет. В них русский дух, в них Русью пахнет! За Пушкина Руси спасибо От имени всего народа! Ведь мы стихи его читаем Как он писал – без перевода.