I. Введение. Урок 4 «Карты материков и океанов». УМК по курсу «География материков и океанов» 7 класс Выполнила: Будылина И.П.

I.Проверка знаний и умений Географический диктант по теме: «Как люди открывали и изучали свою Землю» I- вариант. 1. Создатель первого глобуса 2. Кто совершил первое кругосветное путешествие? 3. Имя ученого, составившего карту, где Индийский океан показан как озеро 4. Кто возглавлял экспедицию, отправившуюся из Испании в 1492 г. на запад, в поисках новых земель? 5. Древнегреческий ученый, который дал название науке географии II- вариант. 1. Создатель первой карты мира 2. Ученый, открывший широтную зональность 3. Какой мореплаватель первый достиг берегов Индии, обогнув Африку? 4. Путешествие какого мореплавателя доказало, что Земля - шар? 5. Мореплаватель, открывший восточные берега Австралии, Новую Зеландию, Новую Гвинею

II. Изучение новой темы «Карты материков и океанов» Отгадайте загадку. «Страны без людей, Города без домов, Лес без деревьев, Море без воды. Что это такое?» Что такое географическая карта? Для чего необходима нам карта? Чем отличается от плана местности? Отличаются ли географические карты друг от друга?

Деление карт на группы (с. 18, рис. 7 учебника) По охвату территории Мировые и полушарий Карты материков, океанов и их частей Карты государств и их частей

Деление карт по масштабу. Каково расстояние между двумя объектами, если: А) на карте масштаба 1: между ними 5 см; Б) на карте масштаба 1: – 2 см.

Деление карт на группы (с. 18, рис. 7 учебника) По масштабу Определите, у какой группы карт (по охвату территории) меньший масштаб, у какой крупнее и почему? мелкомасштабные среднемасштабные крупномасштабные мельче 1: от 1: до 1: : и крупнее Пример?

Деление карт на группы (с. 18, рис. 7 учебника) По содержанию общегеографические тематические

III. Закрепление. Дать характеристику данной карте по плану. План характеристики карты: 1) Название карты. 2) Какова карта по обхвату территории? 3) Какова карта по масштабу? 4) Какова карта по содержанию? 5) Какие знания можно получить при работе с этой картой? Климатическая карта Ю. Америки

С помощью схемы (рис. 7, стр.18) составьте характеристику карт, помещенных в учебнике и в атласе. Карты государств и их частей, а также материков, океанов и их частей объедините под общим понятием «Региональные». Пример: «Африка. Климатическая карта» (с. 15 атласа): Региональная, тематическая, мелкомасштабная. 1. «Природные зоны мира» (форзац 1 учебника):_____ 2. «Климатическая карта Северной Америки» (стр.211 рис. 83):_______ 3. «Зарубежная Европа. Комплексная карта» (в атласе):___ 4. «Строение земной коры» (форзац 2 учебника):_____ 5. «Физическая карта Антарктиды» (стр.196, рис.79):______ 6. «Основные поверхностные течения в Мировом океане» (стр. 51 учебника, рис. 25):_______

А)Сравните карты климатических поясов в учебнике (стр. 42) и в атласе. Что общего у этих карт и в чем их различие? Черты общности: ______________ Черты различия: ______________ Б) Сравните карты природных зон мира в учебнике (1 форзац учебника) и в атласе. Что общего у этих карт и в чем их различие? Черты общности: ______________ Черты различия: _______________

Найдите соответствие. 1) Региональная, мелкомасштабная, общегеографическая. 2) Мировая, мелкомасштабная, тематическая. 3) Региональная, мелкомасштабная, тематическая. 4) Региональная, крупномасштабная, общегеографическая. 5) Мировая, мелкомасштабная, общегеографическая. а) в) б) д) г)

IV. Домашнее задание Выполнить П/Р «Описание карты по плану» I в. – учебник стр. 308 рис. 118 «Заповедники и национальные парки мира» II в. – учебник стр. 279 рис. 110 «Регионы и страны зарубежной Азии» III в. – учебник стр.93 рис. 47 «Морские пути в Атлантическом океане» IV в. – учебник стр. 68 рис. 33 «Природные пояса Мирового океана»