Тема урока: «Обобщение знаний о склонении имён прилагательных в единственном числе».

Читаем хором вслух: Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учимся! Всё у нас получится!

Задачи урока: 1. Повторим склонение имён прилагательных и существительных единственного числа. 2. Продолжим учиться грамотно и красиво писать. 3. Будем работать над развитием речи

1.Часть речи, отвечающая на вопросы какой? какая? какое? какие? А) существительное Б) прилагательное В) глагол 2. Как изменяется имя прилагательное? А) по родам и падежам Б) по падежам В) по родам, числам и падежам 3. Как определить падеж прилагательных? А) по окончанию прилагательного Б) по вопросу от существительного к прилагательному В) по падежу существительного, с которым связано прилагательное 4. Найдите предложение в котором есть словосочетание «берёзовая роща» в родительном падеже. А) Мы любим гулять в берёзовой роще. Б) Село раскинулось возле берёзовой рощи. В) Дети любовались берёзовой рощей Тест

1.Часть речи, отвечающая на вопросы какой? какая? какое? какие? А) существительное Б) прилагательное В) глагол 2. Как изменяется имя прилагательное? А) по родам и падежам Б) по падежам В) по родам, числам и падежам 3. Как определить падеж прилагательных? А) по окончанию прилагательного Б) по вопросу от существительного к прилагательному В) по падежу существительного, с которым связано прилагательное 4. Найдите предложение в котором есть словосочетание «берёзовая роща» в родительном падеже. А) Мы любим гулять в берёзовой роще. Б) Село раскинулось возле берёзовой рощи. В) Дети любовались берёзовой рощей

Чтобы лучше нам писать, Надо пальчики размять, Раз, два, три, четыре, пять, Вышли пальчики гулять. Будут пальчики гулять, А детишки все писать.

ая яя ое ее ой ый ий белое синий красная

Склонение имен существительных и прилагательных Что значит просклонять имя существительное и прилагательное? Это значит изменять имя существительное и прилагательное по вопросам или по падежам.

Синяя тарелка - Iряд Глубокое озеро - IIряд Красивый дом - IIIряд

Именительный что? тарелка, какая? синяя Родительный чего? тарелки, какой? синей Дательный чему? тарелке, какой? синей Винительный что? тарелку, какую? синюю Творительный чем? тарелкой, какой? синей Предложный о чём? о тарелке, какой? синей

Именительный что? озеро, какое? глубокое Родительный чего? озера, какого? глубокого Дательный чему? озеру, какому? глубокому Винительный что? озеро, какое? глубокое Творительный чем? озером, каким? глубоким Предложный о чём? об озере, каком? глубоком

Именительный что? дом, какой? красивый Родительный чего? дома, какого? красивого Дательный чему? дому, какому? красивому Винительный что? дом, какой? красивый Творительный чем? домом, каким? красивым Предложный о чём? о доме, каком? красивом

Падеж ЖенскийМужскойСредний Именительныйая,-яяой,-ий,-ыйое,-ее Родительныйой,-ейого,-его Дательныйой,-ейому,-ему Винительныйую,-ююый,-ий,-ойое,-ее Творительныйой,-ей,(ою,-ею)ым,-им Предложныйой,-ейом,-ем

Игра «Угадай сказочного персонажа».

1- на стар__ болоте, в лягушачь___ коже, мудр__ советом, в прекрасн__ царевну, 2- Хрустальн__ туфельку, на сказочн__ балу, у королевск____ дворца, от добр__ феи, 3- отважн__ девочка, трудн__ путём, с добр__ друзьями, к снежн__ королеве.

1- на старом болоте, в лягушачьей коже, мудрым советом, в прекрасную царевну, 2- Хрустальную туфельку, на сказочном балу, у королевского дворца, от доброй феи, 3- отважная девочка, трудным путём, с добрыми друзьями, к снежной королеве.

Соотнеси признак

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 Дербентский район село Чинар. Курбанова Зурият Мирзагасановна учитель начальных классов

Бодрости Здоровья Успехов Счастья Друзей Исполнения желаний Красоты

Ребята! Берегите зрение! Чаще делайте физминутки для глаз!