Планирование воспитательной работы в школе

Планирование воспитательной работы это педагогичекое моделирование деятельности воспитателя

План это заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность, сроки выполнения и предполагаемых ответственных (детей, педагогов, других взрослых)

План позволяет Четко осознать цель, стратегические и тактические задачи воспитания; Целенаправленно разработать содержание и выбрать средства, организационные формы воспитательной работы; Спрогнозировать результаты своей деятельности, планируя и корректируя поступательное движение в развитии коллектива и каждой личности

Планированию воспитательной работы предшествует ознакомление с государственными документами, определяющими задачи школы в воспитании на современном этапе; определение цели и задачи на основе возраста детей, уровня развития классного коллектива, условий воспитания, личностного потенциала воспитателя; ознакомление с программой воспитания, перспективным планом изучения опыта лучших классных руководителей, обсуждение и согласование перспективных дел с педагогами; анализ работы за прошедший год, изучение отдельных детей и классного коллектива в целом; привлечение учащихся, родителей к планированию. В самых разных формах (классный час «Перспективы нашей жизни», рассказ о наиболее интересных делах, «Аукцион полезных дел», письменный опрос учащихся и т.п.); изучение календаря знаменательных дат предстоящего учебного года, выбор наиболее интересных и полезных дат для воспитания учащихся

Последовательность планирования Анализ и оценка настоящего положения; Определение целей; Определение средств для достижения целей; Определение препятствий и принятие мер для уменьшения их воздействия; Разбитие средств на конкретные работы со сроками; Контроль

План выполняет следующие функции Направляющую, определяющую конкретные направления и виды деятельности; Прогнозирующую - косвенно отражает замысел, представляет результаты через конкретные действия; Координирующую, организаторскую - отражает то, как и какими средствами деятельность организуется и кто является ее субъектом и объектом; Контрольную- контроль реализации поставленных целей; Репродуктивную (воспроизводящую) - через любой промежуток времени по плану можно восстановить содержание и объем выполненной работы

Требования к плану Целенаправленность плана, реализация конкретных целей и задач; Реализация потребностей и интересов детей, их развитие; План это результат совместного творчества педагогов, учащихся, родителей; Связь воспитательного процесса с практической деятельностью детей; Разнообразие содержания и форм работы, направленных на развитие интересов и способностей детей; Создание условий для выбора учащимися различных видов, форм деятельности, своей позиции; Учет предыдущего опыта, видение перспектив в работе; Конкретность и целесообразность плана, обоснованность планируемой работы; Реальность и разумная насыщенность плана

Этапы планирования С оставление педагогами проекта плана (его контуров); Коллективное планирование (апробация, корректировка, проверка замыслов педагога, сбор предложений, идей учащихся, родителей); Внесение педагогом корректив в проект плана с учетом результатов коллективного планирования; Окончательное оформление плана воспитательной работы

При планировании воспитательной работы необходимо учитывать Результаты воспитательной работы и выводы, полученные в ходе анализа; Воспитательные и организационно-педагогические задачи; Материалы, советы и рекомендации педагогической и методической литературы по воспитательной работе; Передовой опыт страны, города, школы; Возможности родителей, общественности; Воспитательный потенциал социального окружения школы, предприятий, культурных учреждений; Традиционные праздники учебного года, традиции школы. События, факты, даты, связанные с жизнью страны, города, села, выдающихся людей; Предложения педагогов, учащихся, родителей

В современной школе разрабатываются следующие виды планов По охвату содержания: Комплексный (общий) план (планируется деятельность во всех ее направлениях и видах); Тематический план (планируется одно направление или вид деятельности); Предметный (конкретный) план (планируется одно конкретное дело)

Уважаемые коллеги! Полный вариант презентации (26 слайдов) «Планирование воспитательной работы в школе» можно получить в отделе анализа и поддержки воспитательного процесса МУ КМНЦ (г. Краснодар, ул. Коммунаров, 150, кабинет 105, тел. (861) )