Мини-музей в детском саду Леонова Э.Н., воспитатель дошкольной группы ДОУ «Улыбка», г. Нерюнгри, вторая квалификационная категория

Особенности: Участие в создании мини-музея детей и родителей Ребенок – соавтор, творец экспозиции Мини- музей – результат общения и совместной работы детей и их родителей

Актуальность Расширяет кругозор Дает возможность обогатить знания дошкольников об окружающем мире

Цель Обогащение воспитательно- образовательного пространства новыми формами работы с детьми и их родителями.

Задачи Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ; Формирование у дошкольников представления о музее; Расширение кругозора дошкольников; Формирование проектно-исследовательских умений и навыков; Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания; Развитие творческого и логического мышления, воображения; Формирование активной жизненной позиции; Вовлечение родителей (семей воспитанников) в жизнь детского сада

Этапы проекта Подготовительный этап Этап реализации проекта Обобщающий этап

Подготовительный этап 1.Выбор темы и названия (например, «Музей опавших листьев», «Музей воды», «Музей воздуха») 2.Разработка модели 3.Выбор места (групповое помещение, раздевалка, холлы, помещения для дополнительных занятий)

4. Определить содержание экспозиции: Оборудование Материалы Предметы

5. Рассмотреть варианты участия в создании музея детей и родителей 6. Определить перспективы развития

Экскурсии Обзорные Тематические Научно-просветительские

Этап реализации проекта 1) определение темы и содержания экскурсии; 2) составление плана экскурсии; 3) целенаправленный показ экспозиций или общая экскурсия; 4) общение с посетителями с целью обобщения полученной информации и ответов на вопросы.

Обобщащий этап Что было сделано? Что понравилось больше всего? (субъективный выбор) Что нового узнали? Что хотели бы еще узнать? С кем можем поделиться полученными знаниями?

Принципы построения музейной экспозиции: Принцип научности Принцип предметности Коммуникативно-информационный принцип Принцип концентричности

Место расположения мини-музея Групповые помещения Раздевалка Помещения для дополнительных занятий Холлы

Мини-музей «Лучший друг»

Мини-музей «Игрушка- забава»

Краеведческий мини-музей

Мини-музей «Воздух- невидимка»

Мини-музей народной игрушки

Мини-музей музыкальных инструментов

Мини-музей опавших листьев

Мини-музей «Волшебница вода»

Трудности Недостаточная материальная база Высокие требования, предъявляемые педагогу

Кто хочет – ищет возможности, кто не хочет – ищет причины

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ