Здоровье наших лесов. Выполнили: учащиеся 4 класса Руководитель: учитель нач. классов МКОУ «Юламановская средняя общеобразовательная школа» Кайгородцева Юлия Викторовна

Значение леса Дом для животных, растений, грибов. Защитник водоёмов, воздуха, почвы. Место отдыха человека. Источник чистой воды и пищи. Источник ягод, грибов, орехов. Источник лекарственных растений. Источник древесины.

Цель исследования: Исследовать степень деградации лесной растительности под воздействием внешних факторов в березовых колках вблизи школы по следующей таблице:

Степень остроты деградации лесной растительности Изменения лесной растительности УдовлетворительнаяИзменение отдельных деревьев (суховершинность, усыхание листьев и т.д.) НапряженнаяГибель отдельных деревьев на фоне заметного угнетения растительности КритическаяОчаговое, весьма заметное нарушение древесиной растительности КатастрофическаяСплошная гибель древесных пород

Результаты исследований: Участки лесаСтепень остроты деградации лесной растительности Изменение лесной растительности 1 к северо-востоку от школы. Расстояние – 250 м НапряженнаяГибель отдельных деревьев на фоне заметного угнетения растительности 2 к северу от школы. Расстояние 300 м КритическаяОчаговые изменения, заметная гибель деревьев (отдельная), нет подроста, нарушение травяного покрова 3 к югу от школы. Расстояние 500 м УдовлетворительнаяИзменение отдельных деревьев, имеется подрост, много муравейников 4 к западу от школы. Расстояние 400 м напряженнаяЗаметное угнетение растительности, мало подроста

Вывод: в окрестностях школы наблюдается заметная деградация лесной растительности

Причины: выпас скота, посещение лесов людьми (сборы грибов, цветущих растений, для отдыха). В результате происходит исчезновение видов цветущих растений, уничтожение лесной подстилки, накопление бытового мусора.

Что сделано Проведены беседы с учащимися школы; Выпущены памятки «Правила поведения в природе» Проведены экологические десанты по очистке лесов от мусора.

Цель, поставленная в данной исследовательской работе, выполнена, планируемые результаты достигнуты!!!

Список литературы: 1.Попова Т. А. Экология в школе. Мониторинг природной среды. Методическое пособие. Москва. Творческий центр. 2005г 2.Экология. Сборник задач и упражнений для 6 – 8 классов средней школы. Под редакцией проф. А. Т. Зверева. Москва 1996г.