9 класс Учитель: Плывч СИ

Цели урока: Расширение представлений учащихся о силе тока, напряжении, сопротивлении и связи между этими величинами; Совершенствование умений и навыков применять теоретические знания при решении задач разного уровня сложности

Актуализация опорных знаний (самостоятельная работа) 1. Сила тока 2. Напряжение 3. Сопротивление 4. I= 5. U= 6. R= 7. Закон Ома: I= 8. Дж= 9. Ом= 10. Удельное сопротивление A. В/А B. I C. Q/t D. V E. ρ·l/S F. A/q G. Ом H. Ом·м I. В·Кл J. U/R

Ключ 1. B 2. D 3. G 4. C 5. F 6. E 7. J 8. I 9. A 10. H

«Узнай героя» 1. =U/I 2. U=I· 3. l=R·S/ 4. I=U/ 5. S=ρ· /R 6. =ρ·l/S

Решение практических задач На данном этапе необходимо составить цепь по карточкам и определить сопротивление проводника или группы проводников.

Решение качественных задач «Интересно почему?» 1. От мотка медной проволоки отрезали два куска провода. Интересно почему у них разное сопротивление? 2. Сила тока в цепи резко уменьшилась. Интересно почему это могло произойти? 3. Длинна и площадь поперечного сечения свинцового и медного провода одинаковые. Интересно какой из них имеет меньшее сопротивление и почему? 4. Два манганиновых провода одинаковой длины имеют разную толщину. Интересно какой из проводов имеет большее сопротивление и почему?

Проверка результатов решения практических задач Проверяется правильность сбора цепи по схеме и проведенные измерения и расчеты.

Решение задач среднего и достаточного уровня у доски Если напряжение на резисторе 8 В, сила тока равна 0,2 А. При каком напряжении сила тока в резисторе будет равна 0,3 А? На цоколе лампочки накаливания написано « 3,5 В, 0,7 А». Вычислите сопротивление нити лампочки в рабочем режиме. Какой длинны нужно взять нихромовый провод с площадью поперечного сечения 0,5 мм², чтобы из нее можно было изготовить нагревательный элемент сопротивлением 500 Ом?

Решение задачи высокого уровня Через железный провод длинной 10 м течет ток 2 А. Какое напряжение обеспечивает источник тока, к которому подключен этот провод, если площадь сечения провода составляет 0,4 мм²? Дано: l =10 м I =2 А S =0,4 мм² ρ =0,1 Ом·мм²/м Найти: U=? Решение: Ответ: 5 В

Домашнее задание На вторник подготовиться к лабораторной работе 7 «Исследование электрической цепи с последовательным соединением проводников» Повторить § 9 – 12 учебника, подготовить «шпаргалку» с формулами

Подведение итогов урока: Что понравилось на этом уроке? Что не понравилось? Какие впечатления остались после урока?