Домашние животные Презентацию подготовила Воспитатель 47 детского сада Аунинг Любовь Юрьевна

Цель: Занимаясь с нашими детьми по теме домашние животные, мы даем им знания, о домашних животных, об их отличии, чем питаются животные, какую пользу приносят людям. Стараемся привить любовь детям к животным. Уметь различать разных животных по характерным особенностям. Обогащать представление детей о поведение животных. Задачи: 1.Учить детей четко произносить слова стихотворений. 2.Учить употреблять в речи существительные обозначающие домашних животных и их детенышей. 3.Связная речь: учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ. 4.Через игровые действия вызвать у детей радость общения. Материал к занятию: Фланелеграф и иллюстрации домашних животных. Рассказ, о том «Как щенок забыл как разговаривают собаки»

Содержание работы по теме домашние животные Познавательно - речевоеСоциально - личностное Художественно – эстетическое Физическо е развитие Коммуни кация ПрогулкаПознание Чтение худ. литер. Социал изация Труд Безопасн ость Худ. творчеств о Музык а Физку льт. Здо ров ье 1.Совмест ное обновлени е стенда « Домашние животные »2.Д.и. «Фирма» 3.Д.и.«У бабушки в деревне» и свобод. Общ. «Забота о дом. жив. Наблюден ия за дом. Жив. Кошка и собака их сходства и различия. Подвижна я игра «Где чей дом»; «Непослу шный козел». Темы «Домашние животные»;« Домашние животные. И их детеныши»;« Кто как кричит» «Почему домашних животных, называют домашними. Констр. «Загон для животных». Русские народны е сказки «Семеро козлят»; С.Я.Мар шак «Детки в клетке». С.р.и.«В олк и семеро козлят»; Д.и. «Найди свою маму»; Д.и. «Кто чем питается »; Теат. деят.«Ко за – дереза» Воспитыв ать желание участвова ть в уходе за животны ми. Формиров ать представл ение о способах взаимодей ствие с животным и. Наблюдать за животным и, не беспокоя их. Изо: «Пойдем пасти животных на зеленый луг»; Лепка «Чашка для парного молока, чтобы покормить детенышей ».Аппликац ия «Телята на лугу». Д.Б. Кабале вского,«Верх ом на лошадк е;самос тоятель ная музыка льная деятел ьность «Кошка и котята» М. Раухве ргера. Упраж нять в ходьбе беге в колон не по одном у.Подв ижная игра: «Мыш и в кладов ой»; «Найд и свой домик ». Зак али ван ие по схе ме.

Лошадь и жеребёнок Жеребенка спросит лошадь: "Ты скажи мне, мой хороший, У кого такая грива? Кто растет таким красивым?" И ответит за него: "Ты, мой сладкий, иго-го!"

Корова и телёнок Есть теленок у коровы, Пободаться с ней готовый. Он ее играть зовет, А она траву жует - Чтобы вырастить быка, Надо много молока!

Собака и щенок Говорит щенку собака: "Не вступай ты с кошкой в драку, Хоть хозяин с нею дружит, Но она ему не служит. Раз живешь ты в конуре, Значит, главный во дворе!"

Кошка и котёнок Котёнок возится с клубком: То подползет к нему тайком, То на клубок начнет кидаться, Толкнет его, отпрыгнет вбок... Hи как не может догадаться, Что здесь не мышка, а клубок.

Крольчиха и крольчата Потеряла крольчиха крольчат, А крольчата лежат и молчат. Один за ветлой, Двое за метлой, Один под листом, Двое под кустом. Как детей поскорее найти? Их у мамы чуть больше пяти.

Свинья и поросёнок Учит свинка поросенка Кушать много, хрюкать звонко, А еще купаться в луже, Чтобы быть других не хуже, Чтобы весить сто кило, Чтобы в жизни повезло.

Коза и козлёнок Козочка с козлятами вышла погулять, В ручейке напиться, травку пощипать. Козочка хозяйке молочко даёт, Та из пуха козьего ниточки прядёт.

Овца и ягненок У ягненка шерсть в колечках, Мама у него - овечка. Он за ней след в след бежит И от страха весь дрожит. Это значит слишком рано Называть его бараном.