Литературное чтение. 2 класс.

Тема: Н.Носов «На горке» Дидактическая цель: Познакомить с новым произведением Н.Носова. Задачи: закрепить полученные знания о произведениях писателя; Развивать умения анализировать текст; Развивать творческие воображения; Формировать нравственные позиции ученика в его отношениях к товарищам; - Учить делить текст на части, составлять план, находить главную мысль, подробно излагать прочитанное.

Николай Николаевич Носов г.

Начал публиковать рассказы в 1938: «Затейники», «Живая шляпа», «Огурцы», «Чудесные брюки», «Мишкина каша», «Огородники», «Фантазёры» и др., напечатанные главным образом в «малышовом» журнале «Мурзилка» и составившие основу первого сборника Носова «Тук-тук-тук» Родился 10 (23) ноября 1908 года в Киеве в семье актёра эстрады. Детство его прошло в поселке Ирпень, недалеко от Киева, где мальчик и начал учиться в гимназии. Разносторонне одаренный мальчик, Носов с гимназических лет увлекался музыкой, театром, сочинительством наряду с шахматами, фотографией, электротехникой, радиолюбительством, был газетным торговцем, землекопом, косарем и т. п. После 1917 года гимназия была реорганизована в школу-семилетку. Закончив ее в 1924 году, он работал чернорабочим на бетонном заводе в Ирпене, потом на кирпичном в городе Буча.

КАК НАЗЫВАЕТСЯ КНИГА, ГЕРОИ КОТОРОЙ, МАЛЕНЬКИЕ ВЕСЁЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ? Викторина.

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ГОРОД В КОТОРОМ ЖИЛИ ВЕСЁЛЫЕ КОРОТЫШКИ?

КТО БЫЛ ГЛАВНЫМ ГЕРОЕМ В ЭТОМ ГОРОДЕ?

КАК ЗВАЛИ МЕХАНИКОВ ИЗ ЦВЕТОЧНОГО ГОРОДА?

КТО ИЗ ГЕРОЕВ НОСОВА ВАРИЛ КАШУ?

КТО ПРИШЁЛ К БАРБОСУ В ГОСТИ?

КТО ОКАЗАЛСЯ «ЖИВОЙ ШЛЯПОЙ» ?

КАКОЕ НАЗВАНИЕ ДЕТСКОЙ ИГРЫ ЯВЛЯЕТСЯ НАЗВАНИЕМ КНИГИ Н.НОСОВА?

СГРЕ – БА- ЛИ – СГРЕБАЛИ; СВА-ЛИ-ВА-ЛИ – СВАЛИВАЛИ; ТРУ-ДЯТ –СЯ – ТРУДЯТСЯ; СКОЛЬЗ-КА-Я –СКОЛЬЗКАЯ; ВЗОБ-РАЛ-СЯ – ВЗОБРАЛСЯ; ОТ-ТОЛК-НУЛ-СЯ – ОТТОЛКНУЛСЯ; ЧЕТ-ВЕ-РЕНЬ-КИ – ЧЕТВЕРЕНЬКИ; НА-ПОР-ТИЛ – НАПОРТИЛ;

1. ПОСПЕШИШЬ – ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ 2. СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, А ОДИН ОТРЕЖЬ. 3. УМЕЛ ОШИБИТЬСЯ, УМЕЙ И ПОПРАВИТЬСЯ

Дружба, злость, трудолюбие, радость, лень, зависть, терпение, ненависть, глупость, равнодушие

1. РЕБЯТА ТРУДИЛИСЬ ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ.

2. НИКАК НА ГОРКУ ВЗОБРАТЬСЯ НЕ МОЖЕТ.

3.КАК ЖЕ ТЕПЕРЬ ПО ПЕСКУ КАТАТЬСЯ.

4.БЕРИ СЕЙЧАС ЖЕ ЛОПАТУ!

5.КОТЬКА СТАЛ ПОСЫПАТЬ ГОРКУ СНЕГОМ, А РЕБЯТА СНОВА ВОДОЙ ПОЛИЛИ.

6. ТАК РАБОТАТЬ ПОНРАВИЛОСЬ, ЧТО ОН ЕЩЁ СБОКУ СТУПЕНЬКИ ПРОДЕЛАЛ.

ПОСОВЕТУЕТЕ ЛИ ВЫ ДРУЗЬЯМ ПРОЧИТАТЬ ЭТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ? ПОЧЕМУ? «МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО…» «В РАССКАЗЕ ПОУЧИТЕЛЬНО…» «Я УЗНАЛ(А) ….»