Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 Литература, 8 класс. Подготовил учитель русского языка и литературы Судакова С.Р. Светлый г.

Андрей Платонович Платонов родился в 1899 году. Его настоящая фамилия Климентов. Он жил на окраине Воронежа, в Ямской слободке, в многодетной и очень бедной семье. Отец у него работал слесарем в железнодорожных мастерских, был изобретателем-самоучкой. Мальчиком Платонов любил наблюдать за паровозами и кататься на подножках вагонов, любил ходить на Задонский тракт и слушать рассказы странников о святых местах. Продолжите пересказ биографии, вспоминая статью из учебника.

Какие чувства у вас вызвал рассказ? Случалось ли вам оставаться дома в одиночестве? Знакомо ли вам состояние Никиты, который остался один во дворе? Вы услышали этот рассказ первый раз. Сейчас, после первого прочтения, как бы вы определили основную мысль рассказа? Почему рассказ называется «Никита»? Кто главный герой рассказа? Сколько ему лет?

1. Мама уходит на работу. (От начала до слов...и его облако закроет.) 2. Никита живёт один. (От слов Оставшись один... до слов...и мать Никиты давно ушла с поля ко двору.) 3. Возвращение отца. (От слов Дома Никита увидел мать... до конца рассказа.)

Кто живёт в бочке. Доброе солнце. Колодезные жители. Тайные жители двора: змеи, пень, старая баня. Жёлтый цветок. Незнакомые, злобные лица.

Почему Никите кажется, что всё вокруг него живое? С кем из тайных жителей Никита разговаривал? О чём? Как вы думаете, почему Никита положил змеям хлеб? Чего он хотел добиться? Найдите глаголы, с помощью которых Платонов описывает поступки Никиты. Почему он сломал стебель цветка? Что вы можете сказать о характере мальчика? Почему воображение мальчика поселило на солнце умершего дедушку? Почему тайные жители стали казаться Никите враждебными?

Опишите свою ситуацию из жизни, похожую на сюжет рассказа.

8 кл. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./Авт-сост В.Я.Коровина и др. – 3-е изд. – М.: Просвещение, с s48.edusite.ru/p30aa1.html