Федеральные государственные образовательные стандарты: от идеи к практике г.Благовещенск 25 августа 2010 года

1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 06 октября 2009 года 373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года 15785) 2. ФГОС основного общего образования – в стадии разработки (ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве Российской Федерации – май 2010 года); 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки (ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве Российской Федерации – май 2010 года) Состояние разработки и утверждения стандартов

Появление новых вызовов времени вынуждает отвечать на них модернизацией школьного образования. Эти вызовы порождают новые требования к образованию и его результатам и поэтому требуют разработки нового поколения образовательных стандартов

Зафиксированы в следующих документах: Концепции долгосрочного социально – экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ 01 октября 2008 года, протокол 36); Основных направлениях деятельности Правительства Российской Федерации (утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 года р); Приоритетном национальном проекте «Образование» на годы; Федеральной целевой программе развития образования ; Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Приоритеты образовательной политики

555 Стандарт общего образования Новая цель образования Новые средства обучения Новое содержание образования Новые технологии обучения Новые требования к подготовке учителя Новое целеполагание для учителей и обучающихся

О введении ФГОС НОО на территории Амурской области в 2010 году Макарова И.А., и.о. ректора Амурского ИППК и ППК О направляющей роли управления образования города при введении ФГОС НОО Аблова Ю.В., главный специалист управления образования города Проведение мониторинга готовности МОУ гимназии 1 к введению ФГОС НОО Крицкая Г.А., директор МОУ гимназии 1 Вопросы для обсуждения

Основная образовательная программа НОО – основа образовательного процесса в общеобразовательной школе Коваль Г.И., директор МОУ СОШ 16 Организация внеурочной деятельности учащихся начальной школы в режиме введения ФГОС НОО Тимохина А.В., заместитель директора по УВР МОУ гимназии 1 Ресурсное обеспечение введения ФГОС НОО Гамерман Т.И., директор МОУ СОШ 2 Вопросы для обсуждения

Внедрение новых технологий обучений для обеспечения доступного качественного образования Аббакумова С.В., директор МОУ СОШ 15 Инновационный подход к оцениванию новых результатов образования Матренина Н.В., психолог МОУ СОШ 27 Роль общественности в реализации ФГОС НОО Фефелова Л.В., председатель городского управляющего совета Вопросы для обсуждения

Мероприятия по введению ФГОС НОО реализуются в соответствии с: федеральным планом-графиком; дорожной картой Амурской области по введению ФГОС НОО; муниципальными планами-графиками; планами-графиками образовательных учреждений. Планы-графики и координационные органы введения ФГОС НОО Координационные органы : областная рабочая группа; муниципальный координационный совет; на уровне образовательного учреждения – школьный координационный совет (рабочая группа)

Стандарт как трех систем требований Стандарт как совокупность трех систем требований 10 Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП Требования к условиям реализации ООП Ожидаемые достижения системы образования Организационные и педагогические условия деятельности системы образования Ресурсы: кадры, материальная база, информация, финансы ОБЩИЕРАМКИДЛЯНОРМАТИВОВОБЩИЕРАМКИДЛЯНОРМАТИВОВ ЗАПРОСЫИОЖИДАНИЯЗАПРОСЫИОЖИДАНИЯ

Основная образовательная программа ОУ разрабатывается самостоятельно Примерная основная образовательная программа начального общего образования ФГОС НОО Федеральный уровень Участие региона Уровень образовательного учреждения Основная образовательная программа образовательного учреждения От ФГОС - к основной образовательной программе образовательного учреждения

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ основа для разработки и реализации собственной программы воспитания и социализации учащихся начальной школы для реализации требуются согласованные усилия многих социальных субъектов ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ интегрирована в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Российской Федерации

Ресурсное обеспечение ФГОС Информационно- методическое обеспечение Кадровое обеспечение Материально- техническое обеспечение Финансово- экономическое обеспечение Нормативное обеспечение Организационное обеспечение

Системно-деятельностный подход Основной результат – развитие личности на основе деятельности по преобразованию внешней предметной деятельности во внутреннюю. Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих ученическое действие Вектор смещения акцентов нового стандарта Ради чего учить?ценностиобразования Чему учить?обновлениесодержания Как учить? обновление средств обучения Формирование универсальных способов действий

Требования к результатам освоения основной образовательной программы 15 МетапредметныеПредметные Личностные Результаты образования Развитие «компетентности к обновлению компетенций»

СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность Стандарт как социальная конвенциональная норма, реализующая общественный договор ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние

САЙТ ИНТЕРНЕТ ПОДДЕРЖКИ - standart.edu.ru

Удачи нам Всем во внедрении ФГОС НОО!