ТЕОРЕМА ПИФАГОРА Уделом истины не может быть забвенье, Как только мир ее увидит взор, И теорема та, что дал нам Пифагор, Верна теперь, как в день ее рожденья. Шамиссо

Цель урока Учебно – познавательная : Обобщение и расширение знаний учащихся по данной теме; Обобщение и расширение знаний учащихся по данной теме; Формирование умений применять теорему Пифагора в стандартных и нестандартных ситуациях; Формирование умений применять теорему Пифагора в стандартных и нестандартных ситуациях; Знакомство с историей возникновения теоремы Знакомство с историей возникновения теоремы Развитие познавательного интереса у учащихся через решение нестандартных, исторических задач Развитие познавательного интереса у учащихся через решение нестандартных, исторических задач

Цель урока развивающая: Развитие умений самостоятельно работать с дополнительной литературой, применять Интернет технологии, создавать компьютерные презентации, проводить отбор необходимого для урока материала ; Развитие умений самостоятельно работать с дополнительной литературой, применять Интернет технологии, создавать компьютерные презентации, проводить отбор необходимого для урока материала ; Развитие грамотной математической речи; Развитие грамотной математической речи; Проведение самооценки учебной деятельности Проведение самооценки учебной деятельности воспитательная: воспитательная: воспитание настойчивости и трудолюбия воспитание настойчивости и трудолюбия

ТЕОРЕМА ПИФАГОРА План урока Жизнь Пифагора История теоремыИстория теоремы Задачи Значение теоремы Домашнее задание Цель урока Обобщающий урок

План урока 1. Опрос по теории Опрос по теории Опрос по теории 2. Решение задач по готовым чертежам ( устно) Решение задач по готовым чертежам ( устно) Решение задач по готовым чертежам ( устно) 3. Историческая справка о жизни Пифагора ( презентация) Историческая справка о жизни Пифагора ( презентация) Историческая справка о жизни Пифагора ( презентация) 4. История теоремы Пифагора ( презентация) История теоремы Пифагора ( презентация) История теоремы Пифагора ( презентация) 5. Самостоятельное решение задач по готовым чертежам (самооценка) Самостоятельное решение задач по готовым чертежам (самооценка) Самостоятельное решение задач по готовым чертежам (самооценка) 6. Решение исторических и практических задач ( работа в группах) Решение исторических и практических задач ( работа в группах) Решение исторических и практических задач ( работа в группах) 7. Значение теоремы Пифагора ( презентация ) Значение теоремы Пифагора ( презентация ) Значение теоремы Пифагора ( презентация ) 8. Подведение итогов урока 9. Домашнее задание Домашнее задание Домашнее задание

Опрос по теории 1. Для какого треугольника справедлива теорема Пифагора? Для какого треугольника справедлива теорема Пифагора? Для какого треугольника справедлива теорема Пифагора? 2. Какой треугольник называется прямоугольным? Какой треугольник называется прямоугольным? Какой треугольник называется прямоугольным? 3. Как называются стороны прямоугольного треугольника? Как называются стороны прямоугольного треугольника? Как называются стороны прямоугольного треугольника? 4. Дайте определение гипотенузы Дайте определение гипотенузы Дайте определение гипотенузы 5. Дайте определение катета Дайте определение катета Дайте определение катета 6. Сформулируйте теорему Пифагора и теорему обратную теореме Пифагора Сформулируйте теорему Пифагора и теорему обратную теореме Пифагора Сформулируйте теорему Пифагора и теорему обратную теореме Пифагора

А ВС Прямоугольный треугольник

А С В Определение Определение Треугольник, в котором один из углов прямой называется прямоугольным

А ВС катет катет катет гипотенуза

А В С катет гипотенуза определение определение Гипотенуза это сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла Катеты это стороны прямого угла в прямоугольном треугольнике

А С В теорема Пифагора теорема Пифагора В прямоугольном треугольнике квадрат длины гипотенузы равен сумме квадратов длин катетов а 2 + b 2 = с 2 Обратная теорема Если квадрат длины стороны треугольника равен сумме квадратов длин двух других сторон, то этот треугольник прямоугольный а b c

Задача 1 А Н К А Н К СР Задача2 45° 45° Задачи по готовым чертежам Задачи по готовым чертежам ?5 А 45° ? 7 K 7 M

Задачи по готовым чертежам Задача 3 Задача 4 Задача5 С Х У М А В 30 ° R 8 N 6 F N 6 F L ? = = 30° F N ? D G ? 4 4 ?

Пифагор Великий ученый Пифагор родился около 570 г. до н.э. в Древней Греции на острове Самосе, поэтому его называют Пифагором Самосским.. По многим свидетельствам, родившийся мальчик был сказочно красив, а вскоре проявил и свои незаурядные способности.

История теоремы Пифагора Пифагор сделал много важных открытий, но наибольшую славу учёному принесла доказанная им теорема, которая сейчас носит его имя. Интересна история теоремы Пифагора.. Долгое время считали, что эта теорема до Пифагора не была известна и приписывали ее доказательство Пифагору, поэтому она и носит его имя. Это название сохранилось и поныне. Но оказывается теорема была известна задолго до Пифагора.

Самостоятельная работа Вариант 1 Самостоятельная работа Вариант 1 Задача 1 О МК 13 Задача 2 ? 5 10 ? 30° S L G Задача 3 В А ? D С ABCD – ромб, BD =8; АС = 6 Вариант 2 М F N L 15 ? __ MN=24 В ? К АС 3 S L C G 4? О 30°

Ключ к ответу задание 1 задание 2 задание 3 Вариант 1 Вариант Вариант 2 Вариант

1.Задача индийского математика XII века Бхаскары На берегу реки рос тополь одинокий. Вдруг порыв ветра его ствол надломил. Бедный тополь упал. И угол прямой с теченьем реки его ствол составлял. Запомни теперь, что в том месте река в четыре лишь фута была широка. Верхушка склонилась у самой реки. Осталось три фута всего от ствола. Прошу тебя скоро теперь мне скажи: « У тополя как велика высота?»

1.Решение задачи Бхаскары С А 4 М В Дано: Дано: АМС – прямоугольный АМС – прямоугольный АС = 3 фута АМ = 4 фута Найти: АВ Решение: СМ=СВ ( по условию) СМ 2 = АМ 2 + АС 2 ; СМ 2 = СМ 2 = 16+9 СМ 2 = 25 СМ = 5 (ф) 244см( 1фут 30,5 см)

2. Практическая работа Землемеры Древнего Египта для построения прямого угла использовали бечевку, разделенную узлами на 12 равных частей. Покажите как они это делали.

Выполнение практической работы =

3. Задача на построение Как, используя теорему Пифагора, построить отрезок длиной 2, 3 ?

3. Решение задачи на построение

4. Задача древних индусов Над озером тихим, С полфута размером, Высился лотоса цвет. Он рос одиноко. И ветер порывом Отнес его в сторону. Нет боле цветка над водой. Нашел же рыбак его Ранней весной В двух футах от места, где рос Итак: предложу я вопрос: Как озера вода здесь глубока?

Решение задачи древних индусов 0,5 ф 2 ф Х Х+ 0,5 А В С К. АК – длина лотоса Т.к. лотос отклонился, то АК = АС Пусть АВ=Х Треугольннк АВС – прямоугольный. АС 2 = СВ 2 + АВ 2 (Х+ 0,5) 2 =2 2 + Х 2 Х 2 + Х + 0,25 = 4 +Х 2 Х = 3,75( ф) Ответ: глубина озера 3,75 футов, длина камыша 4,25 футов

5. Задача Диагональ телевизионного экрана 50 см, длины его сторон относятся как 3:4. Чему равны длины сторон экрана? Войдет ли телевизор в нишу стенки, если размеры этой ниши 49см х 35см?

Решение задачи 5 Пусть х см –длина одной части, тогда 3х см- длина одной стороны, 4х см – длина другой стороны. По теореме Пифагора имеем: (3х) 2 + (4х) 2 = х 2 = 2500 х 2 = 100 х= 10 3х = 30(см) – длина одной стороны 4х =40см - длина втоорой стороны Ответ: размеры телевизора подходят.

Значение теоремы Пифагора Теорема Пифагора- это одна из главных и, можно сказать, самая главная теорема геометрии. Ее можно применять Теорема Пифагора- это одна из главных и, можно сказать, самая главная теорема геометрии. Ее можно применять для построения отрезков, длины которых заданы иррациональным числом; для построения отрезков, длины которых заданы иррациональным числом; можно строить прямые углы подобно тому, как это делали египтяне при строительстве древних сооружений; можно строить прямые углы подобно тому, как это делали египтяне при строительстве древних сооружений; в различных областях человеческой деятельности. в различных областях человеческой деятельности.

Значение теоремы Пифагора В конце 19 века высказывались предположения о существовании обитателей Марса подобных человеку.. Было решено передать обитателям Марса сигнал в виде теоремы Пифагора. Математический факт, выражаемый теоремой Пифагора имеет место всюду и поэтому похожие на нас обитатели другого мира должны понять такой сигнал

Дополнительные задачи « Имеется водоем со стороной в 1 чжан = 10 чи. В центре его растет камыш, который выступает над водой на 1 чи. Если потянуть камыш к берегу, то он как раз коснётся его. Спрашивается: каковаглубина воды и какова длина камыша?». Задача 1 (Задача из китайской «Математики в девяти книгах» )

Дополнителььные задачи Задача 2 ( Задача из учебника «Арифметика» Леонтия Магницкого) Случися некому человеку к стене лестницу прибрати, стены же тоя высота есть 117 стоп. И обреете лестницу долготью 125 стоп. И ведати хочет, колико стоп сея лестницы нижний конец от стены отстояти имать». « Случися некому человеку к стене лестницу прибрати, стены же тоя высота есть 117 стоп. И обреете лестницу долготью 125 стоп. И ведати хочет, колико стоп сея лестницы нижний конец от стены отстояти имать».

Домашнее задание Доказать теорему Пифагора несколькими способами; Доказать теорему Пифагора несколькими способами; Доказать теорему Пифагора несколькими способами; Доказать теорему Пифагора несколькими способами; Придумать задачи практического содержания, решение которых предполагает использование теоремы Пифагора Придумать задачи практического содержания, решение которых предполагает использование теоремы Пифагора Подобрать исторические задачи (1, 2) Подобрать исторические задачи (1, 2)1212 Решить одну из исторических задач; Решить одну из исторических задач; Найти слова поэтов, ученых о теореме Пифагора ( 1, 2) Найти слова поэтов, ученых о теореме Пифагора ( 1, 2)1212 Подготовить презентацию или буклет по одному из выше перечисленных буклетов Подготовить презентацию или буклет по одному из выше перечисленных буклетов

О теореме Пифагора Немецкий писатель-романист А. Шамиссо, написал следующие стихи. Пребудет вечно истина, как скоро Её познает слабый человек! И ныне теорема Пифагора Верна, как и в его далекий век. Обильно было жертвоприношенье Богам от Пифагора. Сто быков. Он отдал на закланье и сожженье За сета луч, пришедший с облаков. Поэтому всегда с тех самых пор, Чуть истина рождается на свет, Быки ревут, ее почуя вслед, От страха что вселил в них Пифагор.

О теореме Пифагора Уделом истины не может быть забвенье, Как только мир ее увидит взор, И теорема та, что дал нам Пифагор, Верна теперь, как в день ее рожденья. За светлый луч с небес вознес благодаренье Мудрец богам не так, как было до тех пор. Ведь целых сто быков послал он под топор, Чтоб их сожгли как жертвоприношенье. Быки с тех пор, как только весть услышат, Что новой истины уже следы видны, Отчаянно мычат и ужаса полны: Им Пифагор навек внушил тревогу. Не в силах преградить той истине дорогу, Они, закрыв глаза, дрожат и еле дышат. (А. фон Шамиссо, перевод Хованского Быки с тех пор, как только весть услышат, Что новой истины уже следы видны, Отчаянно мычат и ужаса полны: Им Пифагор навек внушил тревогу. Не в силах преградить той истине дорогу, Они, закрыв глаза, дрожат и еле дышат. (А. фон Шамиссо, перевод Хованского)

Один из способов доказательства Квадрат, построенный на гипотенузе, содержит четыре треугольника. А на каждом катете построен квадрат, содержащий два треугольника. Из рисунка видно, что площадь квадрата, построенного на гипотенузе равна сумме площадей квадратов, построенных на катетах. Для равнобедренных прямоугольных треугольников

Спасибо за внимание! Учитель математики Одинцовской гимназии 13 Попова А.А.