Организация исследовательской работы факультета дошкольной педагогики и психологии на экспериментальных площадках МПГУ Ерофеева Т.И. к.п.н., зав. кафедрой дошкольной педагогики МПГУ

Цель ЭП: создание научно- экспериментальной базы для подготовки специалистов дошкольного образования в условиях реализации инновационных технологий развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста

Установились три формы участия студентов, магистрантов, соискателей и аспирантов в исследовательской работе на экспериментальной площадке МПГУ: очная, заочная и дистантная

Очная форма Непосредственное участие студентов, магистрантов и аспирантов, сбор фактологического материала на экспериментальном этапе исследования

Очная форма Проведение исследовательских бесед с детьми, наблюдения за игровым и учебным поведением дошкольников

Очная форма

Апробация экспериментальной программы, проведение опытных занятий с детьми

Очная форма Семинары с родителями

Очная форма Преподаватели и аспиранты проводят открытые занятия для студентов

Очная форма Студенты и аспиранты выступают перед родителями, проводят тренинги и консультации

Очная форма Организуются экспозиции детских игр, игрушек

Очная форма Выставки материалов для изобразительной деятельности, детских книг и методической литературы

Очная форма Преподаватели проводят лекции, семинары, консультации для сотрудников ГОУ по теоретическим и методическим вопросам с целью повышения их квалификации и деловой инициативы

Очная форма Студенты, магистранты, аспиранты и преподаватели обсуждают результаты экспериментальной работы на конференциях

Очная форма

Очная форма работы позволяет знакомить студентов, магистрантов и аспирантов с новыми технологиями, научными данными, положениями и теориями, которые вырабатываются в процессе исследовательской работы, повышать квалификацию педагогов дошкольного учреждения

Педагогами проводятся инновационные занятия, разработанные магистрантами и аспирантами Заочная форма

Апробируются сценарии воспитательных мероприятий Заочная форма

Педагоги выступают экспертами в анализе прикладных материалов исследования, а также предоставляют свою педагогическую документацию для анализа, проводят самоанализ собственной педагогической деятельности Заочная форма

Привлечение студентов специализаций и магистрантов к выполнению учебных творческих заданий Дистантная форма

Педагоги экспериментальной площадки апробируют материалы, разработанные студентами Дистантная форма

День здоровья, День игры и игрушки, ВКН, Веселые старты, Викторины Дистантная форма

Календарные праздники, развлечения, досуги, ВКН Дистантная форма

Материалы, полученные коллективом экспериментальной площадки, позволяют выявить проблемы и определить перспективы в организации образования детей дошкольного возраста

Теоретическая значимость состоит в комплексном подходе к разработке вариативных условий организации образовательной работы с детьми дошкольного возраста в дошкольном учреждении и семье

Практическая значимость состоит в определении особенностей содержания и психолого-педагогического сопровождения образования детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения

Экспериментальная работа обеспечивает: продвижение научной мысли в области дошкольного образования, поиски подходов в решении теоретических, методических и управленческих вопросов в области дошкольного и предшкольного образования, позволяют на научной основе обобщать и изучать передовой и новаторский педагогический опыт, популяризировать достижения научных исследований в массовую практику дошкольных образовательных учреждений

Благодарим за внимание