11 апреля Тема урока: Логопедическая сказка «Телефон» по произведению К.И. ЧУКОВСКОГО. Диалог.

Где мы были на логопедическом уроке?

1. Объявление темы урока

Кого нужно было найти в зоопарке?

Белый медведь – символ зоопарка Санкт-Петербурга

В гостях у царя зверей

Подводный мир зоопарка

Вика нашла морских ежей

Вот и олень…

Весенний танец журавлей

Привет, пеликан!

Упражнение по методике «Расскажи стихи руками» «Ученые мартышки» Две проказницы мартышки Полистать любили книжки Потрясти их, полизать И как будто почитать. Ловко принялись за дело И очки они надели. К носу книжки поднесли, Вдруг подальше отвели. Ничего в очках не видно. И мартышкам так обидно!

Обезьяна не вступает в диалог с нами

Определение диалога Диало́г (греч. Διάλογος первоначальное значение разговор, беседа двуx и более лиц) тип речевой коммуникации, обмен репликами. Диалог используется в речи людей и литературе.

Кто из животных не участвовал в сказке «Телефон» ? Напиши названия животных Сделай звуковой анализ

Проверь себя Носорог Носорог БегемотБегемот Крокодил Слон Жираф

Логопедическая сказка «Телефон» по произведению К.И. Чуковского. Афиша Режиссер – Валерия Константиновна Автор – Костя Елагин Слон - Толя Кудин Крокодил – Шамшод Ражабоев Мартышки и Газели – Вика Копрова Катя Бойкова Свинья – Маржона Жураева Носорог – Толя Кудин

1 У меня зазвонил телефон. Кто говорит? Слон. Откуда? От верблюда. Что вам надо? Шоколада.

Для кого? Для сына моего. А много ли прислать? Да пудов этак пять Или шесть: Больше ему не съесть, Он у меня еще маленький!

2 А потом позвонил крокодил И со слезами просил: Мой милый, хороший, Пришли мне калоши, И мне, и жене, и Тотоше. Постой, не тебе ли На прошлой неделе Я выслал две пары Отличных калош? песня

Ах, те, что ты выслал На прошлой неделе, Мы давно уже съели И ждём не дождёмся, Когда же ты снова пришлёшь К нашему ужину Дюжину Новых и сладких калош!

3 А потом позвонили зайчатки: Нельзя ли прислать перчатки?

А потом позвонили мартышки: Пришлите, пожалуйста, книжки!

А потом позвонил медведь Да как начал, как начал реветь. Погодите, медведь, не ревите, Объясните, чего вы хотите? Но он только «му» да «му», А к чему, почему – Не пойму! Повесьте, пожалуйста, трубку! 4

А потом позвонили цапли: Пришлите, пожалуйста, капли: Мы лягушками нынче объелись, И у нас животы разболелись! 5

А потом позвонила свинья: Нельзя ли прислать соловья? Мы сегодня вдвоём С соловьём Чудесную песню споём. Нет, нет! Соловей Не поёт для свиней! Позови-ка ты лучше ворону! 6

И снова медведь: О, спасите моржа! Вчера проглотил он морского ежа! 7

И такая дребедень Целый день: Динь-ди-лень, Динь-ди-лень! То тюлень позвонит, то олень. 8

А недавно две газели Позвонили и запели: Неужели В самом деле Все сгорели Карусели? Ах, в уме ли вы, газели? Не сгорели карусели, И качели уцелели! Вы б, газели, не галдели, А на будущей неделе Прискакали бы и сели На качели-карусели!

Но не слушали газели И по-прежнему галдели: Неужели В самом деле Все качели Погорели? Что за глупые газели!

А вчера поутру Кенгуру: Не это ли квартира Мойдодыра? Я рассердился да как заору: Нет! Это чужая квартира!!! А где Мойдодыр? Не могу вам сказать… Позвоните по номеру Сто двадцать пять. 9

Я три ночи не спал, Я устал. Мне бы заснуть, Отдохнуть... Но только я лёг Звонок! Кто говорит? Носорог. 10

Что такое? Беда! Беда! Бегите скорее сюда! В чём дело? Спасите! Кого? Бегемота! Наш бегемот провалился в болото... Провалился в болото?!

Да! И ни туда, ни сюда! О, если вы не придёте, Он утонет, утонет в болоте, Умрёт, пропадёт Бегемот!!! Ладно! Бегу! Бегу! Если могу, помогу!

11 Ох, нелёгкая это работа – Из болота тащить бегемота!

Слон спрятал Нас!!! Итог урока. Оценка занятия.