КОНЦЕПЦИЯ И СТРУКТУРА КУРСА ОРКСЭ

С 1 сентября 2012г. курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) вводится во всех школах как обязательный предмет.

Преподавание основ религиозных культур и светской этики в государственных и муниципальных учреждениях осуществляется в полном соответствии с нормами законодательства Российской Федерации: Конституцией РФ (ст. 13, 14) Законами РФ «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», «О свободе совести и религиозных объединениях 3

Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации: - от г. 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. 1089»; - от г. 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. 1312» Н ОРМАТИВНО – ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ОРКСЭ

Приказы Министерства образования и науки Челябинской области: - от г «Об утверждении плана мероприятий по введению с учебного года в общеобразовательных учреждениях Челябинской области комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»; - от г «О внесении изменений в областной базисный учебный план начального общего образования общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2012 – 2013 учебный год». Н ОРМАТИВНО – ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ОРКСЭ

КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ 1.СВЕТСКИЙ ХАРАКТЕР ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях», а также Закон Российской Федерации «Об образовании» устанавливают, что государство должно обеспечивать светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях. 2. СВОБОДА И ДОБРОВОЛЬНОСТЬ ВЫБОРА МОДУЛЯ РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. 6

О СНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КОНЦЕПЦИИ КУРСА Светский характер; Светский характер; Свобода и добровольность выбора модуля; Свобода и добровольность выбора модуля; Культурологический подход; Культурологический подход; Преобладание воспитательного аспекта; Преобладание воспитательного аспекта; Диалогический характер преподавания; Диалогический характер преподавания; Активные и интерактивные формы преподавания; Активные и интерактивные формы преподавания; Необходимость и возможность сотрудничества с родителями; Необходимость и возможность сотрудничества с родителями; Особая ответственность учителя, тактичность, доброжелательность. Особая ответственность учителя, тактичность, доброжелательность. 7

С ТРУКТУРА КУРСА ОРКСЭ 8

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества Урок 1. Россия - наша Родина. Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России Урок 31. Урок 32. Урок 33. Урок 34. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

С ТРУКТУРА УЧЕБНИКА Основной текст 2-4 иллюстрации Рубрики: 1. «Вы узнаете» ( формулируются основные вопросы темы). 2. «Это интересно» ( дополнительный материал) 3. «Обсудим вместе» ( проблемный вопрос для коллективного обсуждения). 4. «Вопросы и задания а) направлены на понимание прочитанного текста; б) на беседу с родителями. 5. Словарь в каждом уроке и в конце учебника.

У ЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДМЕТА «О СНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ »

Учебно-методический комплект «Просвещение»

С ОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Россия – наша Родина Культура и религия Возникновение религий. Древнейшие верования Священные книг религий мира Священные сооружения Искусство в религиозной культуре Добро и зло. Возникновение зла в мире Религии России Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды Праздники в религиях мира Семья, семейные ценности. 16

Долг, свобода, ответственность, учение и труд Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь Любовь к Отечеству Творческие проекты учащихся 17

О СНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ Что такое светская этика? Мораль и культура Добро и зло Добродетели и пороки Свобода и ответственность Справедливость Альтруизм и эгоизм Дружба Что значит быть моральным Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества Нравственный поступок Честь и достоинство 18