ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НЕПРЕРЫВНОМ МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Проще чем Вы думаете

Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1993 года (статья 32) «Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника» Приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. N 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» «Целью использования ДОТ образовательным учреждением является предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения)» Дистанционные образовательные технологии

Непрерывное профессиональное развитие Традиционное последипломное обучение Непрерывное профессиональное развитие

Проблемы внедрения ДОТ в России Отсутствие правовой базы ? Низкая техническая оснащенность ? Отсутствие материалов для ДО ? Плохая подготовка профессорско- преподавательского состава в области ИТ ? Неготовность аудитории – врачей ?

СРЕДА ОБУЧЕНИЯ Проприетарные программы –WEBCT, Blackboard Программы с открытым исходным кодом –MO0DLE, SAKAI Виртуальные миры –SecondLife

Second life Healthinfo island

Можно ли применить эти технологии для обучения медицинских работников в России ?

АССОЦИАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ОБЩЕСТВ ПО КАЧЕСТВУ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ И МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Проект Концепции.

АССОЦИАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ОБЩЕСТВ ПО КАЧЕСТВУ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ И МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА

АССОЦИАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ОБЩЕСТВ ПО КАЧЕСТВУ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ И МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЗРАБОТКА КУРСОВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ